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Autor:
Lia Machado Fiuza Fialho, Francinalda Machado Stascxak, Susana Gavilanes Bravo, Gilvete de Lima Gabriel
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 122, Pp 60-71 (2024)
RESUMO O artigo trata da história da educação feminina cearense com ênfase na formação para o magistério no curso normal na cidade de Fortaleza. Objetivou compreender a formação para o magistério no início do século XX no Colégio da Imac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f6213e7d73048ab914ec9be9845bc2f
Autor:
Gilvete de Lima Gabriel
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 7 (2022)
Nesse artigo tenho como objetivo apresentar as influências dos grupos-referência na formação e atuação docente. Realizei a pesquisa-formação com professoras da educação básica no Norte do país. A discussão estará centrada na mimese da f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb46f8beb2eb402cb004d0bace735132
Publikováno v:
Teoria, Prática e Metodologias das Ciências Humanas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57ddab3614e430a009c393ac17ad1ba7
https://doi.org/10.22533/at.ed.98319281113
https://doi.org/10.22533/at.ed.98319281113
Autor:
Gilvete de Lima Gabriel
Ce livre est le produit d'une thèse pionnière sur des enseignantes dans le jeune Etat de Romaira, aux frontières de l'Amazonie brésilienne. Elle s'enracine dans le mouvement d'éducation conscientisante de Paulo Freire et l'actualise dans la vigo
Autor:
Gilvete de Lima Gabriel
Publikováno v:
NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA COMO PRÁTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA E DE ATUALIZAÇÃO DE SI. OS GRUPOS-REFERÊNCIA E O GRUPO REFLEXIVO NA MEDIAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DOCENTE
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c861cc7a86b1103e41410c0cd5f33110
https://doi.org/10.24824/978858042188.0
https://doi.org/10.24824/978858042188.0