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Publikováno v:
Revista Brasileira de Computação Aplicada, Vol 8, Iss 1, Pp 114-129 (2016)
O aprendizado da programação tem se revelado desafiador para a maioria dos alunos do ensino superior. A estratégia de ensino empregada é geralmente o learning by doing, envolvendo a aplicação de vários exercícios de programação. Essas ativi
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https://doaj.org/article/c4bbe0557cb7428f8e559c1fd51da109