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Autor:
Viviane Grimm, Gilson R. de M. Pereira
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 13, Iss 39, Pp 793-812 (2013)
The objective of this study is to grasp the ways in which certain discourses emphasize the transformative potential of education, and also explain the genesis of pedagogic discourse that refers to changes. One of the sources for this research was a c
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https://doaj.org/article/b5d64ed9c51b4dcfa68df6c4b74e474c
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 30, Iss 106, Pp 131-149 (2009)
A partir da análise de um livro infantil originalmente publicado na Alemanha em 1845, Der Struwwelpeter, de autoria de Heinrich Hoffmann, o presente estudo apreende os modos pelos quais as pedagogias difusas atuam sobre os agentes, conformandolhes t
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https://doaj.org/article/de9e95ab584c4877bc1ce94792c44976
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 26, Iss 93, Pp 1393-1411 (2005)
O objetivo do presente trabalho é descrever os modos pelos quais a Administração da Educação foi abordada, entre 1983 e 1996, numa específica instância de divulgação e consagração do campo educacional brasileiro, a Revista Brasileira de Ad
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https://doaj.org/article/5011e23ccea9417593980e377e5f8993
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Iss 28, Pp 128-139 (2005)
The text analyses articles published in two major weekly magazines with a large national circulation and aims at investigating the proportion of those pre-notions disclosed by media professionals in the production and broadcasting of informatio
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https://doaj.org/article/494f4c5d8e214948a88c042bdff023b5
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Iss 17, Pp 63-85 (2001)
Based on research carried out in 20 specialised educational periodicals, published between 1971 and 2000, the present text analyses the forms of appropriation from Pierre Bourdieu´swork in the field of Brazilian education. The set of 355 articles pu
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https://doaj.org/article/442f439febaa4976bfaafeba31483f46
Autor:
Gilson R. de M. Pereira
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 21, Iss 72, Pp 73-86 (2000)
O estudo das homologias estruturais dos campos, das especificidades dos interesses e das estratégias empregadas pelos agentes, bem como os estudos da lógica do quasi-market e da troca de dádivas como tipo modelar de intercâmbios não explicitamen
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https://doaj.org/article/4fee44c794c24812a8114109be095841
Autor:
Gilson R. de M. Pereira
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Iss 110, Pp 177-189 (2000)
O objetivo da pesquisa, a partir da análise de necrológios de professores - publicados no Jornal dos Professores, órgão oficial do Centro do Professorado Paulista - CPP -, durante os anos de 1980 a 1990 -, é apreender as formas de classificaçã
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https://doaj.org/article/d11d1fc9c6c54359a5eeb60f413e02d1
Autor:
Gilson R. de M. Pereira
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 20, Iss 66, Pp 55-64 (1999)
Com base na perspectiva de Bourdieu e consultando um texto de 1860 3/4 Estudos sobre o ensino publico, Recife: Typ. Commercial de Geraldo Henrique de Mira & C., de autoria de Aprigio Justiniano da Silva Guimarães 3/4, o presente estudo analisa as am
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https://doaj.org/article/fcde35dca1744b1e9cb506b484b98059
Autor:
Gilson R. de M. Pereira
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 18, Iss 60, Pp 36-50 (1997)
Tomando por base a análise realizada por Bourdieu da prática educativa, o estudo examina a especificidade do papel da escola na reprodução social e expõe a lógica da inserção do sistema de ensino no processo de produção e circulação de be
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https://doaj.org/article/c7daeacdd8284dbdbd172d82132fb732
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 75
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59386942d2cc97366a21807b4bd3dc8e
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.75i179-80-81.1164
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.75i179-80-81.1164