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Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 7, Iss 3, Pp 63-73 (2017)
Este artigo analisa um trabalho desenvolvido em um curso de formação continuada de professores implementado em uma escola municipal de Santa Maria, RS. Teve como objetivos contribuir para a formação continuada de professores com o uso das Tecnolo
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https://doaj.org/article/dcf48bc764bf4ed89e730d69b7ef6f12
Autor:
Sidnei Renato Silveira, Fábio José Parreira, Gilse Morgental Falkembach, Naidú Gasparetto de Souza, Adriana Sadowski de Souza
Publikováno v:
RCT: Revista de Ciência e Tecnologia, Vol 1, Iss 1 (2015)
Este artigo apresenta um estudo sobre ferramentas para construção de Objetos de Aprendizagem (OAs), tendo-se em vista a definição de uma arquitetura para adaptação de cursos na modalidade de Educação a Distância. Por meio de um projeto de pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a34e24ca5fb84951a050d829532905c8
Publikováno v:
RENOTE; v. 6, n. 2 (2008): Edição regular-Dezembro de 2008
Neste trabalho tem-se como objetivo apresentar uma aplicação hipermídia educacional desenvolvida para o estudo de diferentes Sistemas de Numeração e das operações matemáticas, usando-se a simbologia de cada sistema. Além disso, a aplicação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fbabff7ba3f45cb6f2fb768b98272b7
https://doi.org/10.22456/1679-1916.14587
https://doi.org/10.22456/1679-1916.14587
Autor:
Leila Brondani Pincolini, Rodrigo Antoniazzi, Alcibiades Gazzoni, Gilse Morgental Falkembach, Ana Paula Canal, Leandra Anversa Fioreze
Publikováno v:
RENOTE; v. 4, n. 2 (2006): Edição regular-Dezembro de 2006
Este artigo aborda a concepção e desenvolvimento do Objeto de Aprendizagem: Proporcionalidade e Semelhança.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08a3d3f1b2f45ba9a09094135fca64c6
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/14141
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/14141
Autor:
Lilian Medianeira Prieto, Gilse Morgental Falkembach, Maria Isabel Danezi, Maria do Carmo Barbosa Trevisan
Publikováno v:
RENOTE; v. 3, n. 1 (2005): Edição regular-Junho de 2005
Este artigo trata do uso das tecnologias digitais em atividades didáticas com alunos dasséries iniciais, a importância dos materiais educativos digitais e das práticaspedagógicas inovadoras para otimizar o processo de ensino e aprendizagem. Most
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eb41dd43ab639ea817443f87784cc21a
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/13934
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/13934