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pro vyhledávání: '"Gilberto César Lopes Rodrigues"'
Autor:
André Dioney Fonseca, Karolina Carvalho do Amarante, Gilberto César Lopes Rodrigues, Universidade Federal do Oeste do Pará
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 15, Iss 2, Pp 34-61 (2022)
O presente artigo visa discutir a respeito das políticas educacionais, seus limites e possibilidades para além do capital. Nesse intuito, tratamos primeiramente sobre os aspectos conceituais que envolvem a compreensão da concepção de Estado, dem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f15cfa7cad6e44ba99a7f947612180a4
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
Este trabalho resulta da pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) intitulada: Educação Física e Educação Escolar Indígena: o caso dos Borari da Terra Indígena Maró. A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a7ae56eb65740ac8b86e58ff171e628
O texto resulta de pesquisa de mestrado em Educação que objetivou analisar o ensino das relações étnico-raciais nos cursos de Pedagogia de quatro universidades públicas federais situadas no Estado do Pará (Universidade Federal do Pará - UFPA,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b9ff0658d300b2b2d1039d62fa4bc150
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5284
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5284
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 3, Iss 3, Pp 84-93 (2015)
O objetivo específico deste texto é apresentar o histórico e a organização atual da educação escolar estatal oferecida aos indígenas Borari e Arapium da Terra Indígena Maró pela Secretaria Municipal de Educação – SEMED, do município de
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https://doaj.org/article/7a5d0f19b4684d3bb3ba49cbef243bd0
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação.
O presente artigo visa discutir a respeito das políticas educacionais, seus limites e possibilidades para além do capital. Nesse intuito, tratamos primeiramente sobre os aspectos conceituais que envolvem a compreensão da concepção de Estado, dem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94e849f9a7fed73f334ca64c458b6885
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n2.2022.15
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n2.2022.15
Autor:
Gilberto César Lopes Rodrigues, José Maurício Arruti, Luciana Gonçalves de Carvalho, Solange Maria Gayoso da Costa
Publikováno v:
REVISTA CIÊNCIAS DA SOCIEDADE. 3:8-13
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::432f46b4faaa9cf65328062600cf2f15
https://doi.org/10.30810/rcs.v3i5.982
https://doi.org/10.30810/rcs.v3i5.982
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 14, Iss 57 (2014)
Resenha
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https://doaj.org/article/3175676e57f346fa98c86986a587b7c2
Autor:
Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Karolina Carvalho do Amarante, Gilberto César Lopes Rodrigues, Lucas de Vasconcelos Soares
Publikováno v:
Educação e realidade amazônica-volume 5
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d42c46a06601123f10a13d528bf97bd3
https://doi.org/10.29388/978-65-86678-45-1-0-f.155-180
https://doi.org/10.29388/978-65-86678-45-1-0-f.155-180
Publikováno v:
Cultura, educação, memória e saberes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::64fa982fa0c35e5610a90e2dd74554ac
https://doi.org/10.29388/978-65-81417-23-9-0-f.5-24
https://doi.org/10.29388/978-65-81417-23-9-0-f.5-24
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 16 n. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 258-274
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 258-274
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 258-274
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 258-274
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 258-274
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Este estudio tiene como tema la formación de maestros para la enseñanza de las relaciones étnico-raciales. La investigación fue motivada por la intención de comparar la producción científica sobre el tema en dos regiones geográficas y étnica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a942a0a0bd0c81fdd84eeb9844adac18
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6835
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6835