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pro vyhledávání: '"Gil, Gloria"'
Publikováno v:
Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 1, Iss 1, Pp 44-53 (2010)
Este estudo, de natureza qualitativa interpretativa na área de formação de professores, visa compartilhar os resultados preliminares de um projeto de reflexão coletiva conduzido com professores de inglês de escolas públicas participantes de um
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a6d9e385a76414eb1cd51e9626aa558
Autor:
Gil, Gloria Milena Vargas
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFABCUniversidade Federal do ABCUFABC.
Orientador: Dr. José L. Azcue Puma
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, 2016.
Este trabalho apresenta o estudo, modelagem e projeto de um sistema de conversão de ene
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, 2016.
Este trabalho apresenta o estudo, modelagem e projeto de um sistema de conversão de ene
Autor:
Vargas Gil, Gloria Milena, Bittencourt Aguiar Cunha, Rafael, Giuseppe Di Santo, Silvio, Machado Monaro, Renato, Fragoso Costa, Fabiano, Sguarezi Filho, Alfeu J.
Publikováno v:
In Renewable Energy December 2020 162:1307-1320
Autor:
Gil, Gloria
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.
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Externí odkaz:
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80668
Autor:
Cazorla-Calderon, Sergio, Jarosch, Youcef Azeli, Fabrega, Xavier Jimenez, Miro, Nuria Daroca, Muñoz, Silvia Sola, Castelló-Gil, Gloria, Torrent, Anna Llongueras, Paramio, Xavier Castillo
Publikováno v:
In Resuscitation November 2024 203 Supplement 1:S194-S195
Akademický článek
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Publikováno v:
Societies (2075-4698); Mar2023, Vol. 13 Issue 3, p58, 20p
Publikováno v:
Estudos Feministas, 2004 May 01. 12(2), 224-235.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43596623
Publikováno v:
Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza; 2022 Special Issue, p2355-2364, 10p
Publikováno v:
Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza; 2022 Special Issue, p901-909, 9p