Zobrazeno 1 - 10
of 38
pro vyhledávání: '"Gicele Maria Cervi"'
Publikováno v:
Roteiro, Vol 44, Iss 1, Pp 1-20 (2019)
A formação de professores para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental tinha como lócus para acontecer no nível médio. Em 1996, com a promulgação da LDB n. 9.394, essa modalidade de formação docente foi imersa em um ambí
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ea4b2a6885744c297177b37d019c167
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 25 (2019)
O objeto de estudo é a escola. O artigo problematiza como a escola contemporânea e nela o dispositivo disciplinar da vigilância produzem efeitos sobre os corpos. Trata-se de uma pesquisa pós-crítica. Os instrumentos de produção de dados foram:
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f119f927afa54d69bbf9fbdd550a6d0c
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 12, Iss 1 (2019)
Este artigo discute as reformas no Ensino Médio brasileiro que serão implementadas por força da vigência da Lei 13.415 de 2017. O atual presidente do Brasil, Michel Temer implementou reformas urgentes na educação logo que assumiu a presidência
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02d13c321b274c6e8f804cb8a0282943
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 26, Iss 53, Pp 394-412 (2016)
The purpose of this paper was to analyze, from legal documents and discursive practices of the teachers, concepts of child, childhood, and curriculum. The research approach is qualitative. It's about a field research was performed data collection alo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80476c4c65fd4d42aaf13e4fbb25426b
Autor:
Mirele Corrêa, Gicele Maria Cervi
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 26, Iss 52, Pp 194-211 (2016)
Este artigo trata de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório, que busca problematizar as relações de poder-saber que atravessam o cotidiano escolar e pensar o presente a partir das noções de governamentalidade e sociedade em tempos de bio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed21a4acb7c4475a839a62bef73822c3
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 14, Iss 36 (2017)
O artigo problematiza a escola enquanto instituição inventada na modernidade com a função de estabelecer uma ordem social e mental. Uma instituição de disciplinamento e de controle. Uma instituição que produz subejtividades. O texto utiliza a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/77a24b42208c4008b181811492501269
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 22, Iss 41, Pp 82-100 (2012)
Este artigo faz uma análise de imagens presentes em três livros didáticos de ciências à luz do conceito de dominação masculina desenvolvido por Pierre Bourdieu. Parte-se do pressuposto de que o livro didático, como meio legítimo para dissemi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d34418a6d8394c4b8dfaf67cffec1ac9
Autor:
Juliana de Favere, Gicele Maria Cervi
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 13, Iss 30 (2015)
O estudo refere-se à análise de uma experiência de formação docente em uma rede de ensino pública do estado de Santa Catarina/ BR em conjunto com a Universidade Regional de Blumenau – FURB. A organização desta formação foi direcionada com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57a8af581bac46cc889ba9f9512872a6
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 11:282-302
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) é uma política pública de educação que afeta a formação de professores e as práticas curriculares de escolas e universidades parceiras. Questionamos assim: como as prátic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ded9fb49de037d3b613fff3200220c2
https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.3810
https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.3810
ERFORMATIVIDADE: ATRAVESSAMENTOS DE UM DISPOSITIVO DE CONTROLE NA CONSTITUIÇÃO DE SUJEITOS ESCOLARES
Autor:
Mirele Corrêa, Gicele Maria Cervi
Publikováno v:
Conjectura filosofia e educação. 25:1-19
Este artigo e o recorte de uma pesquisa maior que se caracteriza como sendo pos-critica. O texto busca, por meio de uma analise das falas de estudantes do 3o ano do “Programa Ensino Medio Inovador”, de uma escola publica estadual do Municipio de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fb1484b9e9894798f6ad51dea3189612
https://doi.org/10.18226/21784612.v25.e020030
https://doi.org/10.18226/21784612.v25.e020030