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pro vyhledávání: '"Gibbs, A. Stephen"'
Autor:
Gibbs, A. Stephen
Publikováno v:
関西大学外国語教育研究. 17:17-39
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https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/10466
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Autor:
Gibbs, A. Stephen
Publikováno v:
関西大学外国語教育研究. 16:27-46
外国語としてのフランス語に対する伝来の教授法をさておかせてもらえば、日本で行われ てきている外国語教育におけるliaison［連声］に対する注目度が未だに極めて低くいままで ある
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https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/10462
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Autor:
Gibbs, A. Stephen
Publikováno v:
関西大学外国語教育研究. 14:47-74
英語の未来表現を11通りのパターンに見分けた第1部に対し、第2部は、それぞれの含意が可能にする修辞的用法を中心とする考察を展開する。第6章では「どの行為者も完全な所有権を有
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https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/10450
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Autor:
Gibbs, A. Stephen
Publikováno v:
関西大学外国語教育研究. 12:21-42
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https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/10439
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Autor:
Gibbs, A. Stephen
Publikováno v:
関西大学外国語教育研究. 11:53-78
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https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/10435
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Autor:
Gibbs, A. Stephen
Publikováno v:
関西大学外国語教育研究. 9:65-85
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https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/10424
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Autor:
Gibbs, Richard Stephen
This study investigated the effects of headings and text organization on grade 5 through 10 students' written recall of expository prose passages written in a classification/description mode. Emphasis was placed on the results from students in grades
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http://hdl.handle.net/2429/25410
