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Autor:
Giannina Seravalli Monge
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 18, Iss 1, Pp 201-238 (2023)
En el marco de la propuesta de investigación realizada desde el programa Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense del CIDE, Universidad Nacional, Costa Rica, se realizó un análisis comparativo de los planes de estudio que ex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/209156ea84ea4d95b7c3ee982afc0a97
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 297-315 (2021)
This research was conducted with a group of 37 senior students from the English Teaching major at Universidad Nacional (UNA) in 2018, as a way of getting some important feedback of their learning process perception in order to improve the study progr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0911d3dd4e4e4e879fa0dd98244ebc91
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 20 (2014)
This article describes the possibility of using the authoring tool called “Hot Potatoes” as a valuable resource in the design of customized exercises and didactic units for reading comprehension courses. In so doing, the authors will also conside
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https://doaj.org/article/79db667859764b8fa6e430eb672019f5
Publikováno v:
Revista Ensayos Pedagógicos. 17:277-303
Los diversos escenarios educativos presentan cambios relacionados no sólo con los roles de los actores que en ellos participan, sino también con los procesos de enseñanza y aprendizaje, con el advenimiento de la pandemia del COVID-19, se requirió
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::61f352e63fdd33ffc5bf5562c62c6278
https://doi.org/10.15359/rep.17-2.13
https://doi.org/10.15359/rep.17-2.13
Publikováno v:
Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-junio; 297-315
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 16 No 1 (2021): January-June; 297-315
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 297-315 (2021)
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 16 No 1 (2021): January-June; 297-315
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Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 297-315 (2021)
espanolEn el ano 2018, se recopilo informacion de 37 estudian-tes de cuarto ano de la carrera del Bachillerato en la Ensenanza del Ingles (BEI) de la Universidad Nacional (UNA), para obtener sus percepciones acerca del proceso de aprendizaje vivido y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2fc92bf45b8f858aea806c54ee4b15c
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/15547
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/15547
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 17, Iss 2, Pp 277-303 (2022)
Los diversos escenarios educativos presentan cambios relacionados no sólo con los roles de los actores que en ellos participan, sino también con los procesos de enseñanza y aprendizaje, con el advenimiento de la pandemia del COVID-19, se requirió
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https://doaj.org/article/424e6dc01c9e450c95688f4e7c4861db