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pro vyhledávání: '"Giannella, Tais Rabetti"'
Autor:
da Silveira e Silva, Brunna Louise Duarte Peixoto Reis, Miriam Struchiner, Miriam, Giannella, Tais Rabetti, Ramos, Paula
Publikováno v:
Revista Brasileira de Extensão Universitária, Vol 10, Iss 3, Pp 159-166 (2019)
Revista Brasileira de Extensão Universitária; v. 10 n. 3 (2019); 159-166
Brazilian Journal of University Extension (Revista Brasileira de Extensão Universitária); Vol 10 No 3 (2019); 159-166
Revista Brasileira de Extensão Universitária; Vol. 10 Núm. 3 (2019); 159-166
Revista Brasileira de Extensão Universitária
Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Brasileira de Extensão Universitária; v. 10 n. 3 (2019); 159-166
Brazilian Journal of University Extension (Revista Brasileira de Extensão Universitária); Vol 10 No 3 (2019); 159-166
Revista Brasileira de Extensão Universitária; Vol. 10 Núm. 3 (2019); 159-166
Revista Brasileira de Extensão Universitária
Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
instacron:UFFS
La educación inclusiva, en Brasil, viene ganando espacio desde 1994 con la Declaración de Salamanca que fue un marco en la defensa de la "escuela para todos". En este modelo, se cree que no es el alumno con discapacidad que debe adaptarse al patró
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d3957d911c3d7ebe8971ec0f350eca52
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/10696
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/10696
Publikováno v:
Cadernos Saúde Coletiva, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 455-463, Published: 21 SEP 2020
Resumo Introdução Na área da saúde, a discussão sobre a necessidade de repensar a formação e a atuação docentes vem incorporando de forma proeminente a perspectiva dos saberes docentes. Objetivo Discutir a docência na área da saúde, por m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::1320b489dfdd2d4725b44c38e063cc03
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-462X2020000300455&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-462X2020000300455&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 11, n. 2 (2018)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
The aim of this work was to analyze the ways university teachers integrate virtual learning environments (VLE) into their teaching process. The study was conduct with 12 teachers of Federal University of Rio de Janeiro, who first adopted an Web cours
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ead04104242fb07d75494a8b23ef7851
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/5978
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