Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Giannella, Taís Rabetti"'
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 232-250
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 232-250
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021)-Dossiê: Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia-entre práticas, políticas e resistências; 232-250
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 232-250
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021)-Dossiê: Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia-entre práticas, políticas e resistências; 232-250
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
This work aims to analyze the perceptions about gender of students of an elementary school from the activity "Dialogues on Diversity". The focus was to encourage students to reflect on gender issues by mobilizing the meanings inscribed on the bodies.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::45c04170084e86ccfb30732d026d4db0
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/511
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/511
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen en español Resumen basado en el de la publicación Partiendo desde la comprensión que la integración de las TIC en la educación es un proceso de cambio e innovación en las prácticas educativas, este artículo presenta los principales mo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::218fb8988b1a9163e790a5027edf8f01
http://hdl.handle.net/11162/134170
http://hdl.handle.net/11162/134170
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
de Fátima Wardenski, Rosilaine, de Espíndola, Marina Bazzo, Struchiner, Miriam, Giannella, Taís Rabetti
Publikováno v:
Biochemistry & Molecular Biology Education; Jul/Aug2012, Vol. 40 Issue 4, p222-228, 7p
Publikováno v:
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias; 2010, Vol. 9 Issue 3, p530-548, 19p, 2 Diagrams, 2 Charts