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pro vyhledávání: '"Ghislaine Marande-Perrin"'
Autor:
Francisco J. García-Bacete, Ghislaine Marande-Perrin, Barry H. Schneider, Antonius H. N. Cillessen
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 28, Iss 1, Pp 37-47 (2019)
Lack of awareness of one’s negative social reputation is linked to aggressive behavior among older school-age children. The present study extends this research to the first year of elementary school. The first goal was to compare generalized and dy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1572c6c995e41d19cdbcb5c3c340e52
Autor:
Ghislaine Marande Perrin, Francisco J. García Bacete, Victoria Muñoz Tinoco, Irene Jiménez Lagares
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2 (2021)
Introducción: Las metapercepciones interpersonales son un elemento fundamental en el desarrollo de las propias relaciones sociales según numerosas teorías (e.g. procesamiento de la información social). Según teorías del desarrollo social, la pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1bad006fc17480691ae257500c766bd
Publikováno v:
ARTSEDUCA. :205-218
El acoso escolar, conocido por su palabra internacional como bullying, es un grave problema que todavía se encuentra en las aulas del siglo XXI. Como respuesta educativa, nuestra propuesta se fundamentó en los proyectos artísticos, tomando a la m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fdb4da16ae7aa52ce51fdb64fd4a6874
https://doi.org/10.6035/artseduca.6430
https://doi.org/10.6035/artseduca.6430
La percepción del niño del rechazo de sus compañeros y el comportamiento agresivo según los docentes
Autor:
Ghislaine Marande-Perrin, Antonius H. N. Cillessen, Francisco J. García-Bacete, Barry H. Schneider
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 28, Iss 1, Pp 37-47 (2019)
Intervención Psicosocial = Psychosocial Intervention, 28, 37-47
Intervención Psicosocial = Psychosocial Intervention, 28, 1, pp. 37-47
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Intervención Psicosocial = Psychosocial Intervention, 28, 37-47
Intervención Psicosocial = Psychosocial Intervention, 28, 1, pp. 37-47
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Lack of awareness of one’s negative social reputation is linked to aggressive behavior among older school-age children. The present study extends this research to the first year of elementary school. The first goal was to compare generalized and dy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0091fe658e2a97e177bfb48fc319eff6
https://doaj.org/article/e1572c6c995e41d19cdbcb5c3c340e52
https://doaj.org/article/e1572c6c995e41d19cdbcb5c3c340e52
Autor:
Francisco Juan García Bacete, Jesús Fermín Rosel Remírez, Ghislaine Marande Perrin, Victoria Muñoz Tinoco
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Sustainability
Volume 13
Issue 5
Sustainability, Vol 13, Iss 2650, p 2650 (2021)
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
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Sustainability
Volume 13
Issue 5
Sustainability, Vol 13, Iss 2650, p 2650 (2021)
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
The objectives of this study were to analyze the evolution of peer relationships and academic performance and the effect of the former on the latter in primary education, differentiating between positive and negative relationships. To this end, the l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5155407a9ef064d37d86507d88faa64f
Socioemotional competence and peers’ social experiences have a mutually affecting relationship. Exploring students’ reasons for disliking a classmate within the classroom context has theoretical importance for peer interaction literature and prac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::adf62a82e682a510d7936a47d17962fb
Autor:
Carlos Javier Sanchis Lahiguera, Ghislaine Marande Perrin, Sara Roselló Sempere, Enrique Llin Vañó, Clara Renau Escrig
Publikováno v:
Àgora de salut. :217-225
Introducción: En el presente estudio se han analizado las estrategias utilizadas por niños y niñas de primero de primaria para integrarse en un grupo de juego. Método: La muestra está formada por 115 sujetos de los que el 60,86 % eran niños y 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c3c2922c33bbf0670e8ada68577403c
https://doi.org/10.6035/agorasalut.2016.3.23
https://doi.org/10.6035/agorasalut.2016.3.23
Autor:
Francisco J. García Bacete, Inmaculada Sureda-García, Victoria Muñoz-Tinoco, Irene Jiménez-Lagares, Ghislaine Marande Perrin, Jesús F. Rosel
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 9 (2018)
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Frontiers in Psychology
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Frontiers in Psychology
Aim: The aim of this study was to identify which adverse peer experiences better predict perceived negative peer relationships among elementary school first graders according to sex. The peer experiences examined were peer rejection, peer victimizati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46954b6c1ed648132cd273aad8ee8d44
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2018.01165/full
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2018.01165/full
Autor:
Inés Milián Rojas, Francisco Juan García Bacete, Aida Sanahuja Ribés, Ghislaine Marande Perrin, Sara Roselló Sempere, Andrea Rubio Barreda
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
El Aprendizaje de la Amistad es una adaptación de los trabajos de Pair Therapy de Robert Selman a partir de su reciente aplicación por Karcher y colaboradores, el Pair Counseling. El equipo GREI de investigación, ha realizado un estudio explorator
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5bb0bbb408e29aec13e6a04fbb6493d
https://doi.org/10.6035/agorasalut.2015.1.37
https://doi.org/10.6035/agorasalut.2015.1.37
Autor:
Andrea Rubio Barreda, Inés Milián Rojas, Sara Roselló Sempere, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, Aida Sanahuja Ribés
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
La literatura infantil puede aportar grandes conocimientos a los niños de nuestra sociedad. A través de ella y de sus personajes, los alumnos pueden aprender mucho más allá de la historia que están leyendo, como por ejemplo el aprendizaje de val
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db5adb3c1d20eafb6c3cb813d49af2e4
https://doi.org/10.6035/agorasalut.2015.2.7
https://doi.org/10.6035/agorasalut.2015.2.7