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pro vyhledávání: '"Ghislain SAMSON"'
Publikováno v:
Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 42, Iss 5 (2017)
The interactive whiteboard (IWB) is increasingly used for teaching and learning in the classroom. Nevertheless, the ways that teachers incorporate this tool within their teaching practices remain poorly understood. This paper examines elementary and
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https://doaj.org/article/f9c07d5c72844952a7c0333e6d571254
Publikováno v:
VertigO, Vol 8, Iss 3 (2008)
Consumer education is part of the transversal contents of the Quebec high school education program (MEQ, 2004; MELS, 2007a et b). Although there are several ways to integrate consumer education into the curriculum, the Ministry provides few means for
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https://doaj.org/article/dcf376e523e046a19ab911f06c008f26
Publikováno v:
L'enseignement des mathématiques ISBN: 9782760557536
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b540ea0479fbd900c5afcfaa40f24cb8
https://doi.org/10.2307/j.ctv30pntng.15
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L'enseignement des mathématiques ISBN: 9782760557536
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d293214c869a6734017d56dded19a6b
https://doi.org/10.2307/j.ctv30pntng.6
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Publikováno v:
L'enseignement des mathématiques ISBN: 9782760557536
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::52d7390fbab873c4f2dc197080c0a76d
https://doi.org/10.2307/j.ctv30pntng.14
https://doi.org/10.2307/j.ctv30pntng.14
Publikováno v:
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation. 44:624-647
L’analyse technologique consiste à examiner un objet pour en comprendre le fonctionnement. Dans cet article, nous étudions comment des élèves du secondaire procèdent lorsqu’ils effectuent une démarche d’analyse technologique en classe de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::294acf776f8afe0fbff723de9c15b5b2
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i3.4195
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i3.4195
Autor:
Ghislain Samson
Publikováno v:
Éducation et francophonie. 35:56-75
L’article présente les résultats d’une recherche s’intéressant au transfert des apprentissages entre l’école, en l’occurrence un Centre de formation en entreprise et récupération (CFER), et le milieu de travail. Les résultats mettent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33f67474793088585bd29ae1e041d633
https://doi.org/10.7202/1077955ar
https://doi.org/10.7202/1077955ar