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Akademický článek
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Dimensión no-verbal de las interacciones en el espacio escolar en China. Abordaje exploratorio en una escuela primaria en Pequín
Autor: Shiyan Qiao, Jean-Claude Regnier
Publikováno v: REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397)
REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397), Universidad Gabriela Mistral.-Chili, 2020, 18 (1), pp.24-53
HAL
REVISTA AKADÈMEIA (ISSN: 0718-9397), 2020, 18 (1), pp.24-53
In France, many researchers are interested in the issue of body expression in learning process. In Primary school classroom, teacher's body student’s body is in a continual motion, which may cause breaks in teacher-student communication in learning
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eab77a3e947fd07d298b8bc8f9b24100
https://hal.inria.fr/hal-02624428
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Dissertation/ Thesis
Sobre poesia visual: aprenent a llegir davant les línies
Autor: Masgrau Juanola, Mariona
Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
This research examines the nature of visual poetry and its educational potential in the processes of teaching and learning reading and writing in primary education. The first part looks into the internal and external logic of visual poetry, its cultu
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10803/96877
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Akademický článek
Álgebra y argumentación: desafíos para la investigación en educación matemática. (Spanish)
Autor: Omar Cortés-Tunjano, Luis, Andrés Toro-Uribe, Jorge
Publikováno v: Pedagogía y Saberes; ene-jun2024, Issue 60, p192-206, 15p
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Akademický článek
LA RETÓRICA CLÁSICA Y LA NEUROCIENCIA ACTUAL: LAS EMOCIONES Y LA PERSUASIÓN.
Autor: Jiménez, Alfonso Martín1
Publikováno v: Rétor. 2014, Vol. 4 Issue 1, p56-83. 28p.
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Akademický článek
La influencia del componente no verbal asociado al feedback correctivo en la producción oral en ELE. (Spanish)
Autor: Muñoz Moreno, Elvira, Mavrou, Irini
Publikováno v: Revista Signos; Aug2020, Vol. 53 Issue 103, p468-495, 28p
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Akademický článek
Docentes universitarios con discapacidad: Experiencia y enseñanza. Las interacciones del maestro. (Spanish)
Autor: Delgado Polo, Eduardo Enrique
Publikováno v: Revista Docencia Universitaria; 2017, Vol. 18 Issue 1, p19-41, 23p
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Elementos No Verbales en la Retroalimentacion del Docente de L2
Autor: VICENTE-RASOAMALALA, Leticia, Leticia, VICENTE-RASOAMALALA
Publikováno v: 紀要. 言語・文学編. 38:159-188
La interaction en el aula difiere bastante de la que tiene lugar en las conversaciones cotidianas. Especificamente, en el contexto educative gran parte de la comunicacion tiene un enfoque pedagogico (McCarthy, 2001). En la tentativa de construir mode
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::90f7b65d3217459f8ed63cf2fb50275e
http://id.nii.ac.jp/1166/00000618/
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Una comparación transcultural de la urgencia no verbal del profesor y de la ansiedad del estudiante de inglés en salas de clase chilenas y rusas
Autor: Tammy Gregersen
Publikováno v: Revista signos, Volume: 39, Issue: 62, Pages: 407-426, Published: 2006
Revista signos v.39 n.62 2006
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
This cross-cultural study examines instructor nonverbal immediacy in Chilean and Russian English classrooms and its relationship to Foreign Language Anxiety. Participants included 84 undergraduate university students (33 Chilean students enrolled at
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d22e832c4eaccb31857cfe393d6fcff3
https://doi.org/10.4067/s0718-09342006000300004
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