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pro vyhledávání: '"Gestión de la Educación"'
Autor:
Catty Orellana Guevara
Publikováno v:
Perspectivas, Vol 9, Iss 24, Pp 47-57 (2024)
Este ensayo tiene por objetivo reflexionar sobre la gestión educativa de frente a la globalización, con el fin de concientizar en la necesidad de enfrentar los desafíos que representa y, a su vez, aprovechar las oportunidades que trae consigo. Lo
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https://doaj.org/article/d2419d10c29c4c30acd5357d393c811c
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
La investigación objetiva analizar cómo se gestionan los procesos de inclusión de migrantes en las universidades del Proyecto Scholas. El Problema es: ¿cómo se da la Inclusión de migrantes en las universidades del Proyecto Scholas en el ámbito
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https://doaj.org/article/cf1dcd2156724590b8669054d19efa95
Publikováno v:
Transformación, Vol 19, Iss 2, Pp 271-281 (2023)
Objetivo: El artículo que se presenta tiene como propósito proponer las directrices para la gestión universitaria de procesos académicos sustentadas en tecnologías de la información (TI).Métodos: Se partió de una revisión bibliográfica exte
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https://doaj.org/article/2242c692176144edb2f4498fbad58b34
Publikováno v:
Sociologias, Vol 24, Iss 61, Pp 290-321 (2023)
Resumen Identificar los factores personales e institucionales que contribuyen a la movilidad estudiantil universitaria es un paso importante para incentivarla. A partir del tratamiento estadístico de una encuesta realizada a estudiantes del Centro U
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https://doaj.org/article/ad67a07ee2574a59a3d5de898ab19e36
Autor:
Catty Orellana Guevara
Publikováno v:
Perspectivas, Vol 7, Iss 22, Pp 146-156 (2023)
El ensayo tiene por objetivo resaltar los aportes que la investigación educativa provee para dar solución a los problemas que se presentan dentro del ciclo de la función administrativa; esta solución se fundamenta en la información que se obtien
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https://doaj.org/article/d14b32f6aa234ae68f2f3a0559485424
Publikováno v:
Revista de Arquitectura (Bogotá), Vol 25, Iss 2 (2023)
Ya que los límites de la arquitectura se expanden cada vez más hacia nuevos campos del conocimiento, qué enseñar y cómo enseñar diseño arquitectónico son preguntas cada vez más necesarias y vigentes como tema de reflexión académica, lo cua
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https://doaj.org/article/60829df6f71846748e585e69c7cb6397
Publikováno v:
Tendencias, Vol 23, Iss 1, Pp 341-371 (2022)
La Responsabilidad Social Universitaria se establece como estrategia de gestión en instituciones de educación superior, para repensar postulados teóricos, indicadores y criterios. La RSU requiere la participación de los actores de una organizaci
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https://doaj.org/article/c5a79dfef8574c3c83abdaa5c3231b9e
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 24, Iss 36, Pp 117-130 (2022)
Este artículo expone los principales hallazgos de una investigación de enfoque cualitativo, presentada como un trabajo final de graduación, y que define sus bases y reconoce sus alcances, en una construcción teórica sobre los aportes de la inter
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https://doaj.org/article/8815a39f23bf4fc28d63533457d0119b
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Propósitos y Representaciones, Vol 10, Iss 3, Pp e1705-e1705 (2022)
La modalidad educativa a distancia, sumada a las exigencias propias del ámbito universitario, puede generar estados de ansiedad e incertidumbre en los estudiantes. Frente a ello, se realizó una investigación cuyo objetivo fue describir el bienesta
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https://doaj.org/article/5c13aeb13ac846b0b478a734d7163ee7
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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 27 (2022)
El presente estudio tiene como objetivo analizar las tendencias en la oferta formativa de las maestrías en educación en las especialidades de Gestión de la Educación y Currículo en el Perú. Para el estudio documental se revisaron las páginas w
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https://doaj.org/article/66b3f7d67944443c8b00cff58245e2b9