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pro vyhledávání: '"Gestão escolar democrática"'
Autor:
David Barbalho PEREIRA, Ana Leila de Melo SOARES, Catarina Shin Lima de SOUZA, Elizabeth Sachi KANZAKI
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 3 (2024)
No contexto das ações desenvolvidas pela Comissão Permanente de Inclusão e Acessibilidade (CPIA) e Setor de Musicografia Braille e Apoio à Inclusão da Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (SEMBRAIN/EMUFRN), o present
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https://doaj.org/article/9b25efb19447498a84d81d454973021e
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Diante do número limitado de estudos empíricos sobre gestão escolar democrática no país, o objetivo dessa pesquisa é analisar, à luz da fenomenografia, as diferentes concepções de gestão escolar democrática e suas implicações nas
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https://doaj.org/article/689cbde84be64acd8d57955e12030a2b
Autor:
Márcio Paz Câmara, Silvia Regina Canan
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
O presente artigo objetiva tratar sobre a gestão escolar democrática, analisando sua normatização, seu histórico e definição; também abordará a gestão e o processo participativo, a democracia e o direito social. A Lei n. 7.040/98/SEDUC/MT t
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https://doaj.org/article/35e669aa97db466a9230cff0a5c9a0a6
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
Democracia, desenvolvimento e políticas de gênero estão ligados às condições de justiça social, previstas na legislação, ainda em construção (BRASIL, 1988, 1996, 2007; CORRÊA, 2018; MADSEN, 2008; OLIVEIRA, 2018; SERPA; PETRY, 2017). A par
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https://doaj.org/article/3da559e65b3e4d2a9b750c35e2225d27
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 14, Iss 1, Pp 15-38 (2021)
O artigo discute a gestão escolar na perspectiva freireana a partir do estudo de casos múltiplos envolvendo escolas públicas de Salvador, Bahia, utilizando abordagem qualitativa e baseado na questão de como a gestão escolar municipal tem efetiva
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https://doaj.org/article/c2a71bdda58640e8abe886fac4c618e5
Autor:
Ana Lúcia Cunha Duarte
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 315-336 (2020)
A questão central do presente estudo é a análise da percepção dos gestores escolares da rede de ensino público municipal de São Luís sobre gestão democrática. A análise dos dados da pesquisa que foram obtidos de entrevistas semiestruturada
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https://doaj.org/article/0101c8b79b9f470e9a0c491b70c1af37
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss 2 (2020)
O artigo é resultante dos estudos realizados no bojo das pesquisas do grupo Gestar/CNPq, e constitui-se uma das produções do curso de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional da Universida
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https://doaj.org/article/5683ba37bbbc42bba8f5fbe9c7f81633
Publikováno v:
REVES - Revista Relações Sociais, Vol 1, Iss 3, Pp 0382-0396 (2018)
O presente artigo visa fazer uma discussão tomando como ponto de apoio uma pesquisa quali-quantitativa que teve como objetivo investigar como se dá a Gestão Democrática nas escolas do Campo do Município de Itabuna – BA, como uma ferramenta de
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https://doaj.org/article/c90bae11274141c79cdd8eb869de4b9d
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 0, Pp 145-165 (2016)
Este artigo problematiza a questão da gestão escolar democrática e sua relação com a teoria da pedagogia histórico-crítica. O problema teórico que instiga este estudo consiste em compreender como é possível uma gestão democrática na escol
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https://doaj.org/article/ffc1b34931ce450eb62bdedc7062bd67
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 14, Iss 1 (2018)
Este estudo apresenta uma reflexão sobre o fortalecimento do Conselho Escolar no Centro Educacional Municipal São Cristóvão de Fraiburgo SC, como um recorte do Projeto de Intervenção proposto no curso. O projeto foi criado com o intuito de disc
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https://doaj.org/article/1dc7aeb92eb74faf89560629c5290824