A práxis de egressos(os) da LEdoC UnB na gestão das escolas do campo: caminhos para resistência à Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar

Autor: Mônica Castagna Molina, Marcelo Fabiano Rodrigues Pereira, Márcia Mariana Bittencourt Brito

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-48 (2021)
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e12965
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e12965
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e12965
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e12965
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

The reflections presented here are part of a research developed with the support of the National Council of Scientific and Technological Development (CNPq), aiming at analyzing the praxis of graduates of the Licentiate Degree in Education for Rural A

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2f3b71c71064488ed6c93b5a6925b332
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/12965

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE SERTÃO PRODUTIVO NA BAHIA-BRASIL: APONTAMENTOS DE PESQUISA.

Autor: MARQUES, Tatyanne Gomes¹ tmarques@uneb.br, PEREIRA, Eugênia da Silva² eniagbi@hotmail.com, da SILVA, Priscila Teixeira³ priscilats4@hotmail.com

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2021 Special Issue, Vol. 16, p1267-1285. 19p.

Implementação das diretrizes operacionais para a educação básica nas escolas do campo: embates e limitações do trabalho docente no Rio Grande do Norte

Autor: Lira, Débora Amélia Nunes de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

Considerando a situação de descaso existente no ensino público brasileiro e, especialmente, no processo de escolarização rural, a presente dissertação objetiva analisar o processo de implementação das Diretrizes Operacionais para a Educaçã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::98100cdcca0cdfc11256812a9a945358
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/21069

Educação em Tempos de Ultraconservadorismo: Resistência, Formação Docente e Políticas Públicas

Autor: Arlete Ramos dos Santos, Inaiara Alves Rolim, Priscila da Silva Rodrigues

O livro Educação em tempos de ultraconservadorismo: resistência, formação docente e políticas públicas apresenta uma compilação de artigos resultantes de pesquisas de doutorado, mestrado, especialização e de experiências dos integrantes d