Výsledky vyhledávání - "Gesser, Verônica"

Akademický článek

Crianças multirrepetentes do ensino fundamental: o que pensam sobre seus contextos escolares = Failured elementary school children: what they think about their school contexts = Niños multirepetentes de la escuela primaria: lo que piensan acerca de sus contextos escolares

Autor: Fischer, Gabriela Maia, Gesser, Verônica

Publikováno v: Educação, Vol 39, Iss 2, Pp 231-241 (2016)

Este trabalho se propôs a investigar as expectativas das crianças com histórico de reprovação em relação a aulas vivenciadas por elas nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa teve como objetivo identificar os significados do cont

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2c33c966ae6345958260147d09a6262c

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Akademický článek

PAULO FREIRE: THE MAN, HIS WORK, AND HIS CHARACTER

Autor: Gesser, Veronica

Publikováno v: Counterpoints, 2002 Jan 01. 209, 27-33.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/42979484

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Evaluación externa in loco de la educación superior: dictámenes de los evaluadores

Autor: Santos, Luciana Schroeder dos, Gesser, Verônica

Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional; v. 31 n. 77 (2020): maio/ago. 2020; 263-286
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 31 No. 77 (2020): maio/ago. 2020; 263-286
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 31 Núm. 77 (2020): maio/ago. 2020; 263-286
Estudos em Avaliação Educacional; V. 31 N. 77 (2020): maio/ago. 2020; 263-286
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

The present study aims to analyze opinions issued by the evaluators of the Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) [Anísio Teixeira National Institute of Educational Studies and Research], who compose the on si

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7ebf87cbe37e5822e141c949777c7df5
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/7223

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Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación técnica profesional de nivel medio

Autor: Raymundo, Gislene Miotto Catolino, Raitz, Tânia Regina, Gesser, Verônica

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e7749109226
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e7749109226
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e7749109226
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The objective of this research is to analyze the evaluation in Technical Education of Medium Level considering the diversity of identity of the students' profile. This bibliographic and documentary research uses the qualitative approach methodology.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7e1490d68b3f2b3798f20bbe832148b5
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9226

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Akademický článek

TRABALHO E EMPREGABILIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÕES A PARTIR DO MATERIALISMO HISTÓRICO.

Autor: Murara STRYHALSKI, Patricia¹ murarapatricia@yahoo.com.br, GESSER, Verônica¹ gesserv@univali.br, Maia FISCHER, Gabriela¹ gabimfischer@gmail.com

Publikováno v: Atos de Pesquisa em Educação. jan-abr2016, Vol. 11 Issue 1, p23-40. 18p.

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Akademický článek

Práticas tecnológicas na educação inclusiva durante a pandemia do COVID-19. (Portuguese)

Autor: Vitorino, Maitê, de Lima Siqueira dos Santos, Bruna Carolina, Gesser, Verônica

Publikováno v: Dialogia; set-dez2021, Issue 39, p1-14, 14p

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Kniha

Despertando Saberes : Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. [elektronicky zdroj]

Autor: Stryhalski, Joel

Externí odkaz: Kolekce e-knih KNAV (Registrovani uzivatele: plny text online 5 minut, dalsi pristup na vyzadani. Registered users: full text online 5 minutes, further access on request.)

IDENTIDADE DOCENTE: ESTUDO DAS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DOCUMENTADAS E O DISTANCIAMENTO DA PRÁTICA VIGENTE

Autor: Gesser, Verônica, Santos, Zemilda do Carmo Weber do Nacimento dos

Publikováno v: Teoria e Prática da Educação; v. 14 n. 2 (2011); 21-31
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

This article presents the current educational conceptions in the teaching practice at the context of an educational reality in a district of Santa Catarina. The research involved three decades (1940, 1950, 1960) which was developed based on the signs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7148dd0d46dc52d34a13aeb442ae0e69
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/16149

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