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Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 20, Iss 1 (2016)
Bei der Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird der LehrerInnenbildung eine zentrale Rolle zugewiesen. Aktuelle Untersuchungen zeigen jedoch, dass eine entsprechende Verankerung des BNE-Konzepts in der universitären Lehrerbildu
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https://doaj.org/article/8f3bc530158a44fa8b5ed18a1ef5e1d0
Publikováno v:
Zeitschrift für Geographiedidaktik, Vol 42, Iss 4 (2014)
Seit der UN-Konferenz 1992 in Rio de Janeiro wird ausdrücklich eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als gesellschaftspolitisches Instrument zur Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung eingefordert. Mehr als zwanzig Jahre später und am
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https://doaj.org/article/5d0e040e55ca42e5956088ea4b3be603
Autor:
Gesine Hellberg-Rode
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 6, Iss 1 (2003)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b34116e8b1b4dd095de7aef574e5a69
Autor:
Gesine Hellberg-Rode
Publikováno v:
Bildung für nachhaltige Entwicklung ISBN: 9783810031402
Seit der UN-Konferenz fur „Umwelt und Entwicklung“ 1992 in Rio de Janeiro wird der Diskurs um eine notwendige Neuorientierung der Umweltbildung (vgl. de Haan et al. 1997) von der Agenda 21 und ihrer Grundoption fur nachhaltig zukunftsfahige Entwi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e90598eef120d32433053204aa0ff047
https://doi.org/10.1007/978-3-322-93257-0_48
https://doi.org/10.1007/978-3-322-93257-0_48
Autor:
Gesine Hellberg-Rode
Publikováno v:
Umweltbildung und Umweltbewußtsein ISBN: 9783810019301
Der bildungspolitische Anspruch, Umweltbildung als „Teil zeitgerechter Allgemeinbildung“ (BMBW 1991, S. 6) zu etablieren, ist bis heute von den Bildungstragern nicht adaquat realisiert worden. So ist die Umwelterziehungs- bzw. Umweltbildungspraxi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c90a2204bbb6534c72fd9ff2cbc4695c
https://doi.org/10.1007/978-3-322-97397-9_11
https://doi.org/10.1007/978-3-322-97397-9_11