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pro vyhledávání: '"Gerson de Souza Mol"'
Autor:
Gerson de Souza Mol, Josenaide Pereira do Nascimento, Lelia Cordeiro Freire Bezzan, Rita de Cássia Cunha Bom Jardim
Publikováno v:
New Trends in Qualitative Research, Vol 19 (2023)
A ideia do tema surgiu da fala racional da aluna,primeira autora sobre homeopatia e o questionamento sobre ciência e pseudociência. No processo de construção da química como ciência a alquimia deixou contribuições importantes como técnicas d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e51ed8de1f464740a91793b7eddc1766
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 5, Iss 2 (2013)
O Congresso de Investigação Qualitativa é um evento científico com arbitragem internacional que visa a apresentação e a discussão de conhecimentos, novas perspectivas, experiências e inovações no domínio da Investigação Qualitativa das c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfdbf6555639487b9cecc37498bdd0bc
Publikováno v:
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. 13:111-132
Políticas Educacionais são caracterizadas por ações desenvolvidas pelo Estado para garantir e colocar em prática o acesso à educação para todos os cidadãos, bem como oferecer um ensino de qualidade. Neste trabalho, buscamos compreender como
Publikováno v:
Revista Fórum Identidades. :159-174
Buscamos, com esta pesquisa, analisar os (não) espaços de identidades subalternizadas no Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química de uma universidade federal nordestina e problematizar como elas (não) estão sendo propostas nos pro
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 2 (2024)
A inclusão de estudantes com Deficiência Visual – DV exige abordagens didáticas que ultrapassem as fronteiras visuais tradicionais. Assim, nosso objetivo com este trabalho é propor uma Sequência Didática – SD inclusiva, segmentada em três
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https://doaj.org/article/9af8c810715e47bdb99c475d408a70eb
Autor:
Isadora Magalhães Cunha, Yasmim Lobão da Silva, Nicole Porto Catibe, Vitória Magalhães Araújo De Sá, Gerson de Souza Mol, Priscila Caroline Valadao De Brito Medeiros
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
Publikováno v:
Roteiro, Vol 46 (2021)
O presente estudo objetivou analisar as contribuições do uso de casos de ensino no processo de formação inicial de professores de Matemática, Física e Química no que tange à preparação docente para o fazer pedagógico em contexto escolar co
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https://doaj.org/article/9fc78bed1f98478d8003cbf11db045ce
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
RESUMO: Neste estudo, de abordagem qualitativa, buscamos aduzir elementos relacionados à (in)visibilidade de pessoas com deficiência visual em cursos de Ciências Exatas e Naturais. A invisibilidade nesses cursos, temática pouco explorada até ent
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https://doaj.org/article/24e16c5d9e944b94ad570c046a478257
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 1 (2019)
Trabalhar na escola pública brasileira exige do profissional de educação um olhar atento a múltiplas realidades. Uma dessas diversidades é a inclusão de alunos com deficiência visual. Neste sentido, o presente artigo tem como objetivo identifi
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https://doaj.org/article/676a4e39caeb4473841dce1bcfd54ef5
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 7, Iss 2 (2019)
O presente estudo objetivou analisar como uma disciplina/curso de formação para futuros professores de Matemática, centrada em estratégias de ensino a estudantes com deficiência visual, pode contribuir para a preparação docente tendo em vista
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https://doaj.org/article/c02d14265f9d4e5486edeca35da5eac6