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Publikováno v:
Psicogente, Vol 20, Iss 38 (2017)
Objetivo: Determinar si los movimientos sacádicos influyen en el rendimiento académico de estudiantes de básica primaria. Metodología: Se tomó una muestra no probabilística por conveniencia de 121 estudiantes de básica primaria con situación
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https://doaj.org/article/58d7ec369dc9453d956a7f201c8a46b5
Autor:
Gerson Adriano Rincón-Álvarez, Cesar Augusto Hernández-Suárez, Raúl Prada Núñez, Natalia Solano-Pinto, Raquel Fernández-Cézar
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 43, Pp 215-236 (2022)
Este artículo describe el análisis de la fiabilidad de la contextualización del Cuestionario de «Dominio Afectivo en la Resolución de Problemas Matemáticos», en lo correspondiente a las creencias sobre las matemáticas para conseguir un instru
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https://doaj.org/article/ab303474d16e4e3284f6191f41fcdf44
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 17, Iss 2, Pp 163-175 (2018)
El objetivo de este trabajo fue determinar el grado de asociación existente entre los tipos de inteligencias y el rendimiento académico de los estudiantes en el área de matemáticas. Para ello, se conformó una muestra intencional de 539 estudiant
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https://doaj.org/article/c474acafbc0444848ab1d57cd9e7cc49
Publikováno v:
Ecomatemático, Vol 6, Iss 1, Pp 69-77 (2015)
There has always been a big discussion about the difference between public and private education regarding many topics of learning as the methodology, philosophy, preparing students, and in relation to this article, the different strategies employ st
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https://doaj.org/article/3e5ac16d0c4f4003851872aec25e69ae
Publikováno v:
Ecomatemático, Vol 4, Iss 1, Pp 4-10 (2014)
This research was conducted with 190 first semester students who studied the art of mathematics I, in the career of Business Administration Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS). Through a survey, some sociodemographic characteristics of th
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https://doaj.org/article/5dca115b75754b78b754146771a234b9