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Der Forschungsbericht gibt umfangreiche Einblicke in Erfahrungen von Teilhabe und Ausschluss im Leben von Frauen und Mädchen mit Beeinträchtigungen. Die zugrunde liegende Studie basiert auf qualitativen Einzel- und Gruppeninterviews sowie auf der E
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/81368
Autor:
Gerner, Susanne
Publikováno v:
Konz, Britta [Hrsg.]; Schröter, Anne [Hrsg.]: DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 23-41
Dis/Ability in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten ISBN: 9783781524972
Dis/Ability in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten ISBN: 9783781524972
Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit theoretischen Perspektiven auf Differenz und Diversität als komplexen Bedingungen für den pädagogischen Handlungskontext Schule. Diversität steht in diesem Sinne nicht nur für soziale und kulturelle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4cc326b3ed3a1830ccae527842a6f5fc
The research report »How is your life in and around Marburg?« provides extensive insights into experiences of participation and exclusion in the lives of women and girls with impairments. The underlying study is based on qualitative individual and
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58452
Autor:
Gerner, Susanne
In Zeiten von gesättigten Märkten und konsumkritischen Verbrauchern liegt der Schlüssel zu einer erfolgreichen Marke in der richtigen Positionierung: Einem glaubhaften, nachvollziehbaren und einzigartigen Image. Da das Marktumfeld jedoch dynamisch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::30da81f6d09c035ddfc4d734583951fc
Autor:
Gerner, Susanne
Publikováno v:
Jugend, Zugehörigkeit und Migration (9783531167442); 2010, p229-248, 20p
Die Coronapandemie konfrontiert Forschende und Praktiker•innen Sozialer Arbeit mit gravierend veränderten Bedingungen. Um den „Ausnahmezustand“ verstehen zu können, ist es notwendig zu reflektieren, wie verschiedene – insbesondere verletzli