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Autor:
Tenorth, Heinz-Elmar, Wiegmann, Ulrich
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 627 S.-(Bildungsgeschichte. Forschung – Akzente – Perspektiven)
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 627 S. - (Bildungsgeschichte. Forschung – Akzente – Perspektiven)
Die Berliner Bildungshistoriker geben mit ihren Analysen erstmals eine historiographisch fundierte und systematisch grundierte G
Die Berliner Bildungshistoriker geben mit ihren Analysen erstmals eine historiographisch fundierte und systematisch grundierte G
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66701993603217a97a44e5b79ca25867
Autor:
Thole, Friederike, Wedde, Sarah, Kather, Alexander
For a long time, historical educational research has seen a decline in its representation in university teaching and academic posts. Concurrently, its thematic and methodological variation has expanded impressively in the last two decades. This volum
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50754
Für die Historische Bildungsforschung ist seit langem ein Rückgang ihrer Repräsentanz in der Lehre und in akademischen Stellen zu verzeichnen. Zugleich hat sich das thematische und methodische Spektrum dieser Teildisziplin der Erziehungswissenscha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1306666abcce6d635a81a7ce73ee590f
Autor:
Thole, Friederike [Hrsg.], Wedde, Sarah [Hrsg.], Kather, Alexander [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 175 S.
Für die Historische Bildungsforschung ist seit langem ein Rückgang ihrer Repräsentanz in der Lehre und in akademischen Stellen zu verzeichnen. Zugleich hat sich das thematische und methodische Spektrum dieser Teildisziplin der Erziehungswissenscha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::17b3a5d23112ada47ffd048a8eca560c
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23333/pdf/Thole_Wedde_Kather_2021_Ueber_die_Notwendigkeit.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23333/pdf/Thole_Wedde_Kather_2021_Ueber_die_Notwendigkeit.pdf
Autor:
Kleinau, Elke
Publikováno v:
Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 77-88
Die Autorin lässt eine bisher wenig in den Blick genommene Personengruppe in ihren Biographien sprechen: die gegen Ende des Zweiten Weltkrieges und in der nachfolgenden Besatzungszeit (1945–1955) geborenen Kinder, die aus sexuellen Kontakten zwisc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1635b7a6821505d6a75375ca18f90875
Autor:
Geißler, Gert
Publikováno v:
Bildung und Erziehung 71 (2018) 3, S. 383-386
Rezension einer Veröffentlichung zur Schulbuchpolitik der Besatzungsmächte in den vier Besatzungszonen in Deutschland und in der Vier-Sektoren-Stadt Berlin zwischen 1945-1949. Es beschreibt ferner die Situation der Schulbuchverlage und die Wiederau
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b0cb7b530249c8744c58c50840f4743
Autor:
Porges, Karl
Publikováno v:
Knecht, Petr [Hrsg.]; Matthes, Eva [Hrsg.]; Schütze, Sylvia [Hrsg.]; Aamotsbakken, Bente [Hrsg.]: Methodologie und Methoden der Schulbuch-und Lehrmittelforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2014, S. 162-174.-(Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung)
The scientific and public discussions over the last 200 years were, amongst others, shaped by findings from the field of evolutionary biology. Back in 1877, when Ernst Haeckel asked for the inclusion of evolutionary biology into class, he was met wit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1639f103d4ff933854d7552cdb4a6c75
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21079/pdf/Porges_2014_Evolutionsbiologie_im_Biologieunterricht.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21079/pdf/Porges_2014_Evolutionsbiologie_im_Biologieunterricht.pdf
Autor:
Barsch, Sebastian
Publikováno v:
Oberhausen : Athena 2013, 238 S.-(Lehren und Lernen mit behinderten Menschen; 12)-(Zugl.: Köln, Universität, Dissertation, 2007)
Wie erlebten Menschen mit geistiger Behinderung in der DDR Bildung und Erziehung? Welche Berufe konnten sie ausüben und welche Unterstützung bot ihnen die Gesellschaft? Wie gestalteten sie ihre Freizeit und welche Betreuungsangebote konnten sie in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35880d3b80d694a366f4d49bf5387497
Autor:
Loeffelmeier, Rüdiger
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 3
Annotation zu: 1. Peter Helmberger: Blauhemd und Kugelkreuz. Konflikte zwischen der SED und den christlichen Kirchen um die Jugendlichen in der SBZ/DDR (Forum Deutsche Geschichte 16). München: m-press 2008 (346 S.; ISBN 978-3-89975-658-6; 49,90 EUR)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f7a715f4dce6aaa38f0c137aaaef0a8
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19483/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19483/
Autor:
Zeuner, Christine
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 2
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 2
Rezension von: Karin Opelt: Volkshochschule in der SBZ/DDR. Historische Quellenanalyse zur Strukturbildung. Opladen: Leske + Budrich 2004 (255 S.; ISBN 3-8100-3948-9; 24,90 EUR).
Rezension von: Karin Opelt: Volkshochschule in der SBZ/DDR. Historische Quellenanalyse zur Strukturbildung. Opladen: Leske + Budrich 2004 (255 S.; ISBN 3-8100-3948-9; 24,90 EUR).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2d78ef9125d19040995ab3bff54b618