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Autor:
Germán Morales-Chávez, Manuel Hernández-Reyes, Alejandro León, Nadia Cruz-Alcalá, Claudio Carpio
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 19, Iss 1, Pp 11-20 (2010)
La presente investigación evaluó los efectos de entrenar estudiantes universitarios para satisfacer criterios de congruencia en tareas de ajuste lector con base en parámetros de congruencia y de coherencia. El grupo experimental fue entrenado para
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https://doaj.org/article/16d57c5c71a844f4aa208a7fb56beaa9
Publikováno v:
Revista Franz Tamayo, Vol 4, Iss 9, Pp 60-77 (2022)
Debido a la situación de la pandemia global, el presente trabajo tuvo por objetivo analizar las interacciones didácticas en la transición del sistema de educación superior presencial al sistema virtual empleando los casos de dos modalidades: la e
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https://doaj.org/article/75819a2c51d44ba5bb44a54ef5d4c8fc
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Bioética, Vol 20, Iss 1, Pp 123-146 (2020)
En México habitan diversos grupos sociales, entre ellos se encuentra el pueblo indígena de los mixtecos, que en su mayoría se caracteriza por vivir en condiciones de extrema pobreza, situación que posibilita estados desfavorables de salud por las
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https://doaj.org/article/cce4b3cc4b774ec3ace7d99d0c4025c2
Autor:
Germán Morales Chávez, Benjamín Peña Pérez, Alfredo Hernández Corona, Claudio Antonio Carpio Ramírez
Publikováno v:
Revista ConCiencia EPG. 8:1-22
El riesgo académico constituye una línea de investigación desde la cual se han realizado esfuerzos que en ocasiones redundan o superponen funciones entre sí. El presente trabajo tuvo por objetivo recuperar una caracterización funcional del riesg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee0f706b9ad0bbc74507332276ee6325
https://doi.org/10.32654/conciencia/eds.especial-1
https://doi.org/10.32654/conciencia/eds.especial-1
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía. 6:131-147
Las consecuencias negativas que ha dejado a su paso la pandemia se han sentido en todo el mundo y en todos los ámbitos de la actividad humana. El sector educativo ha sido uno de los más golpeados, y uno de los aspectos que más se tornó fundamenta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d93e5f25ab928f93502056f2e1dd8aa2
https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.11061110
https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.11061110
Publikováno v:
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 5:33-46
La asignatura de Cátedra Integradora se ha constituido en una herramienta implementada para ayudar a los estudiantes universitarios a desarrollar investigaciones y proyectos que les permitirá vincularse con su profesión durante el proceso académi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45190c75633f2b9220399cb47819c9cf
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i17.157
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i17.157
Autor:
Brenda Abigail Pintle Díaz, Alfredo Hernández Corona, Benjamín Peña Pérez, Germán Morales Chávez
Publikováno v:
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 4:365-380
Se conceptualiza las habilidades como logros que derivan a partir del cumplimiento de criterios o demandas académicas, entre los que puede hacerse una diferenciación como los referidos al formato del texto (ortografía, normas de citación, etc.) y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc343162f69334dce3111987ff9099ba
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v4i16.102
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v4i16.102
Publikováno v:
Journal of Behavior, Health & Social Issues. 11:15-25
La utilidad de las estrategias que un estudiante emplea para llevar a cabo sus tareas académicas es en la actualidad incuestionable, pero su uso al margen de un criterio u objetivo que defina la tarea académica puede resultar en desempeños inefect
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::00925bf61acdf3827317f746b92cd62c
https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2019.11.2.75660
https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2019.11.2.75660
Autor:
Germán Morales Chávez
Publikováno v:
Franz Tamayo - Revista de Educación. 4:9-10
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::575ef50149b1ee960751f6cb4f452ebf
https://doi.org/10.33996/franztamayo.v4i10.874
https://doi.org/10.33996/franztamayo.v4i10.874
Autor:
Germán Morales Chávez, Manuel Hernández Reyes, Rosalinda Arroyo Hernández, Virginia Pacheco Chávez, Claudio Carpio Ramírez
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 16, Iss 1 (2014)
A study was realized where there were evaluated the effects of training 20 students of the first semester of the master in Psychology of the FES Iztacala, to choosing the principal idea in texts, with base in the different levels of reading adjustmen
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https://doaj.org/article/00eb1ab8760445c7932d2c8178c94502