La simulación computarizada como instrumento del método en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la física, desde la cognición situada: ley de OHM / Computerized simulation, as an instrument used as the method in the education process and in learning..

Autor: Germán Amaya Franky

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 8, Iss 1 (2008)

Este escrito presenta a modo de resumen, los resultados de una investigación que se desarrolló al marco de las actividades metodológicas dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, donde las nuevas tecnologías son las protagon

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6a83f0ffe07b463ca5d827b33610de26

Variational thinking mediated with algebraic tiles and virtual manipulators

Autor: Elgar Gualdrón-Pinto, Germán Amaya-Franky, Odair Ordóñez-Ortega

Publikováno v: Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Volume: 9, Issue: 2, Pages: 347-362, Published: JUN 2019
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 9, Iss 2 (2019)

Resumen El presente artículo es el resultado de una investigación de enfoque cualitativo, del tipo investigación acción, que se desarrolló con estudiantes de grado octavo de la Educación Básica (13-15 años). El propósito fue propiciar mejora

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6c4db58ff536b010a786ae25bf093ed
https://doi.org/10.19053/20278306.v9.n2.2019.9180

MEDIACIÓN DE LAS NTIC EN EL CONCEPTO DE FUNCIÓN: MODELO HUMANÍSTICO

Autor: Germán Amaya Franky, Nancy Velasquez García, Mawency Vergel Ortega

Publikováno v: Logos Ciencia & Tecnología, Vol 9, Iss 1, Pp 122-131 (2017)
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander

El objetivo de esta investigacion fue disenar un modelo pedagogico desde una vision humana basado en el aprendizaje bajo el enfoque cognitivo cuyos exponentes mas relevantes para este estudio fueron Ausubel y Vygotsky, desde una metodologia para fort

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::077e86a093320f500eba75ab452bec4a
http://revistalogos.policia.edu.co/index.php/rlct/article/view/414

Potencialidades pedagógicas de los entornos de simulación, desde la perspectiva de la cognición situada

Autor: Germán Amaya Franky

Publikováno v: Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss 25 (2010)

El presente artículo muestra los resultados de una investigación desarrollada como requisito para obtener el título de Doctor. Hace referencia a las posibilidades que presentan los entornos info-virtuales de aprendizaje, más exactamente al softwa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::507c9084997bd65bc663226655f9f2d6
https://doi.org/10.17227/ted.num25-468

Hipertexto

Autor: German Amaya Franky, Elgar Gualdrón Pinto, Claudia Yaneth Fernández Fernández

Publikováno v: Horizontes Pedagógicos, Vol 19, Iss 1 (2018)

El presente artículo producto de un trabajo de investigación, pretendió identificar la influencia de la lectura hipertextual en la construcción del conocimiento conceptual, teniendo como base que las teorías cognitivas del procesamiento de la in

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