Výsledky vyhledávání - "Gerhard, Kristina"

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Fachübergreifende und fachspezifische Kompetenzen der Absolvent*innen des Lehramtsstudiums im Sommersemester 2020 an der Universität zu Köln. Ergebnisse des ZuS – Lehrer*innen-Bildungsmonitorings

Autor: König, Johannes, Jäger-Biela, Daniela Julia, Gerhard, Kristina, Gottfried, Katharina, Weyers, Jonas

Im Projekt „Heterogenität und Inklusion gestalten – Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung“ (ZuS) der Universität zu Köln, wurde mit dem Handlungsfeld Qualitätssicherung (QS) ein seit 2016 jährlich stattfindendes Lehrer*innen-Bildungsmonito

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ef9d2048a45065c028380809c9173ae
http://doi.org/10.18716/kups/65346

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Lernendenfeedback für Lehramtsstudierende im Praxissemester. Digital-gestütztes Lernen im CAP-Projekt

Autor: Gerhard, Kristina, Jäger-Biela, Daniela, Darge, Kerstin, König, Johannes

Publikováno v: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 1, S. 60-67

Kristina Gerhard, Daniela Jäger-Biela, Kerstin Darge und Johannes König stellen ein Projekt vor, welches das digital-gestützte Einholen von Schüler*innenfeedback zu Unterricht von Studierenden im Praxissemester ermöglicht und dadurch die Studier

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4354f15c6ba7f06544fc4087972aecc
https://doi.org/10.35468/jlb-01-2023-05

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Eine quasi-experimentelle Studie zur Förderung des pädagogischen Wissens für inklusiven Unterricht durch ein rollenspielgestütztes Lehr-Lernformat

Autor: Gerhard, Kristina, Heuser, Vanessa, König, Johannes, Melzer, Conny, Kaspar, Kai

Publikováno v: Herausforderung Lehrer*innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 2, Iss 3 (2019)

Der Beitrag untersucht, 1) inwiefern der Erwerb von pädagogischem Wissen für inklusiven Unterricht bei Lehramtsstudierenden im Bachelor durch den Einsatz eines rollenspielgestützten Lehr-Lernformats zu herausfordernden Situationen im inklusiven Un

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5eba1366df01797dc9bef1e028555c9f
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2521

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