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A ética da alteridade-cuidado nos processos formativo-investigativos do/no campo da Educação Popular
Publikováno v:
Horizontes, Vol 41, Iss 1 (2023)
O objetivo deste ensaio é o de refletir sobre a ética da alteridade-cuidado nos processos formativo-investigativos do/no campo da Educação Popular, constituída a partir de experiências decorrentes dos movimentos de enfrentamento político-epist
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https://doaj.org/article/11f26d7cd9cb4ce49efd3a927711b149
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 48-64 (2022)
Este texto apresenta narrativas refletidas sobre a criação e implementação da Rede Cooperativa de Ensino, Pesquisa e Extensão em Escolas de Educação Básica (RECEPE), em tempos de pandemia de Covid-19. Ele revela sinais das tramas de experiên
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https://doaj.org/article/3ba1a5aa51ae4b1f902759ec3b9332ea
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Reflexão & Ação, Pp 38-56 (2022)
Este texto visa contribuir para a reflexão sobre resistência propositiva popular no enfretamento das políticas públicas de educação neoconservadoras e neoliberais, evidenciando princípios, diretrizes, conceitos e experiências do campo da educ
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https://doaj.org/article/efe680848d8f46f68d9937121f4846ea
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Cadernos CIMEAC, Vol 10, Iss 1, Pp 18-24 (2020)
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https://doaj.org/article/f74e03b14344422eace548c57a4bc205
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Cadernos CIMEAC, Vol 10, Iss 1, Pp 15-17 (2020)
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https://doaj.org/article/e4401239f84d48c4a068a6cec0cd126a
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Revista de Educação Popular, Vol 17, Iss 3, Pp 72-87 (2019)
Neste texto abordamos a experiência da construção da política educacional desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia, Minas Gerais, tendo como fonte dados oriundos de uma pesquisa desenvolvida no período de 2014 a 2016,
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https://doaj.org/article/63a4d4eb7d3d4af8ba50195947907a1d
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Ensino em Re-vista, Pp 1056-1086 (2018)
Este texto expõe reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) homologada e seus significados na/para a educação infantil emancipatória e redução das desigualdades educacionais, com base em resultados de pesquisa qualitativa, com uso
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https://doaj.org/article/89f9cfa5a2564e4d971ad84ba812c5db
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss esp.1 (2020)
Este texto tem como finalidade contribuir para a reflexão sobre a elaboração do Plano Municipal de Educação (PME), orientada pela concepção, valores, princípios e metodologias da Educação Popular. Partindo da elucidação dos conceitos de E
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https://doaj.org/article/a9e8c6b6dc2c4cc89c84503b86a7d440
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Reflexão & Ação, Vol 25, Iss 3, Pp 147-167 (2018)
Este texto aborda a adoção da pesquisa qualitativa como Política Pública de Formação Continuada e eixo estruturante das ações, apresentação e análise dos resultados da pesquisa com profissionais da educação básica, inspirada na pesquisa
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https://doaj.org/article/79cc41ed9c9243d3867b524336064931
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Ensino em Re-vista, Pp 295-316 (2017)
Abordamos, neste texto, o modo como os/as gestores/as da rede pública municipal de Uberlândia/MG entendem a qualidade da educação nas unidades escolares e no contexto da escola pública que dirigem. Esta abordagem se deu a partir da investigaçã
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https://doaj.org/article/fbb1561c7774415099bc559e8ca7028f