Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Gerardo Alatorre Frenk"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-22 (2023)
In this article we present a pedagogical strategy for teaching legal-administrative tools in territorial defense processes. This pedagogical strategy is the result of a systematization of experiences as a research methodology for the generation of kn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a27ae5ec441442298ff8e861f5a48483
Autor:
Ana Lucía Maldonado González, Elizabeth Ocampo Gómez, Alberto Ramírez Martinell, Gerardo Alatorre Frenk
Publikováno v:
CPU-e (2017)
A 40 años de la creación del Instituto de Investigaciones en Educación (IIE), interesa en este texto dar cuenta de lo que se ha realizado en lo referente a la oferta de posgrados al interior de esta entidad. De manera breve, partimos de las especi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21d822ee87d045a0b88f679a872e5c53
Publikováno v:
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14910
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14910
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14910
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14910
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14910
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14910
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14910
Duplas jurídico-pedagógicos: Uma estratégia pedagógica de ensino de ferramentas jurídico-administrativas nos processos de defesa territorial Neste artigo, apresentamos uma estratégia pedagógica para o ensino de ferramentas jurídico-administra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c685daa8ed159e5a9f6c000ebd80a3c4
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14910
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14910
Publikováno v:
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. :72-94
Después de reconocer los factores que han provocado la compleja problemática hídrico-social de México, el texto identifica cómo brotan en la ciudadanía afectada procesos organizativos, en distintos niveles o escalas. El artículo señala varias
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dca7d07c4f05d9ff87f3933f7a1f3d08
https://doi.org/10.14295/remea.v0i0.9467
https://doi.org/10.14295/remea.v0i0.9467
Autor:
Beatriz Torres Beristain, Francisco Javier Reyes Ruiz, Gerardo Alatorre Frenk, Rosa María Romero Cuevas, Antonio Fernández Crispín, Norma Araceli Hernández Corona, Érika Sánchez Cruz, Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar, Blanca Estela Gutiérrez Barba, Luis Mauricio Rodríguez Salazar, Jorge Alejandro Negrete Ramírez, Elba Aurora Castro Rosales, Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán, Armando Meixueiro Hernández
Los movimientos socioambientales y la educación ambiental saben que la realidad no se cambia con deseos. Esta obra muestra que aún es posible amotinar a grupos sociales por medio de expresiones como la poesía y el cine para movilizar conciencias y
Autor:
Juliana Merçon, Gerardo Alatorre Frenk
Publikováno v:
Interethnic@-Interethnic Relations Studies Journal; Vol 22 No 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 142-161
Interethnic@-Revista de Estudios en Relaciones Interétnicas; Vol. 22 Núm. 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 142-161
Interethnic@-Revue d'Études sur les Relations Interethniques; Vol. 22 No 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 142-161
Interethnic@-Revista de Estudos em Relações Interétnicas; v. 22 n. 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 142-161
Interethnic@-Revista de Estudios en Relaciones Interétnicas; Vol. 22 Núm. 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 142-161
Interethnic@-Revue d'Études sur les Relations Interethniques; Vol. 22 No 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 142-161
Interethnic@-Revista de Estudos em Relações Interétnicas; v. 22 n. 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 142-161
The masters program on Education for Interculturality and Sustainability (MEIS) is a professional program run by the Institute for Educational Research of the University of Veracruz, in Mexico. With only four years of existence, this initiative aimed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c32c636a54ab9c2d478ac8bd6114a9ad
http://periodicos.unb.br/index.php/interethnica/article/view/19873
http://periodicos.unb.br/index.php/interethnica/article/view/19873
Autor:
Bárbara Ayala-Orozco, Julieta A. Rosell, Anaid Lobato, Isabel Bueno, Alfonso Langle-Flores, Juliana Merçon, Gerardo Alatorre-Frenk
Publikováno v:
Sustainability, Vol 10, Iss 9, p 3217 (2018)
Sustainability
Volume 10
Issue 9
Sustainability
Volume 10
Issue 9
Addressing complex environmental problems requires the collaboration of stakeholders with divergent perspectives, a goal that is challenged by diverse factors. Challenges hindering multi-stakeholder collaboration (MSC) for sustainability have previou
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d87ce29707f92d177a2a42dc8773318a
http://www.mdpi.com/2071-1050/10/9/3217
http://www.mdpi.com/2071-1050/10/9/3217
Autor:
Ana Lucía Maldonado González, Elizabeth Ocampo Gómez, Alberto Ramírez-Martinell, Gerardo Alatorre Frenk
Publikováno v:
Universidad Veracruzana
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
Redalyc
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
Redalyc
A 40 años de la creación del Instituto de Investigaciones en Educación ( IIE ), interesa en este texto dar cuenta de lo que se ha realizado en lo referente a la oferta de posgrados al interior de esta entidad. De manera breve, partimos de las espe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b2bc5e6188932fdb39061d8f4c9c6386
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283132980003
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283132980003
Autor:
Evodia SIlva Rivera, Ernesto Rodríguez-Luna, María del Carmen Vergara Tenorio, Arturo Gómez-Pompa, Gerald Marten, Víctor M. Toledo Manzur, Benjamín Ortiz Espejel, David Montoya López, Bunker Roy, Jesse Hartigan, Mbuvi Musingo Tito Edward, Ayiemba Washington Osuta, Carmen Roldán Chacón, Aralisa Shedden, Juan José Consejo Dueñas, Luisa Paré, Patricia Geréz, Georgina Vidriales, Tajín Fuentes, Miguel Ángel Muñiz Castro, Víctor Villalvazo, Pedro Figueroa, Peter Gerritsen, Gerardo Cruz, Luis Córdoba, Rosa H. Ramírez, Enrique Gómez Levy, Jonathan Barton, Cleon Ricardo dos Santos, Raúl Hernández Garcíadiego, Ana Lorena Guevara Fernández, Liliana L. Roldán de Braceras, Fidel María Braceras, Cecilia Sánchez Garduño, Erika C. Vohman, Sally Humphries, O. Gallardo, J. Jiménez Gallardo, F. Sierra Gallardo, Eduardo García-Frapolli, Bárbara Ayala Orozco, Martha Bonilla Moheno, Celene Espadas Manrique, Gabriel Ramos Fernández, Pradeep Kumar, Leonor Rodríguez, Salvador García Ruvalcaba, Gabriela Pérez Carrillo, Juan José Jiménez Osornio, María del Rocío Ruenes Morales, Patricia Irene Montañez Escalante, Pedro Chimal Chan, Willian Aguilar Cordero, Luis López Burgos, Héctor Estrada Medina, Gerardo Alatorre Frenk, Juan Carlos López Acosta, Noé Velázquez Rosas, José María Ramos Prado, Silvia del Amo Rodríguez, Edward A. Ellis, Angélica María Hernández Ramírez, Thorsten Krömer, Citlalli López Binnqüist, Rebeca Menchaca García, Odilón Sánchez Sánchez, Mario Vázquez Torres
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::205dd7bdb86b5606cae3fe4f13b1e641
https://doi.org/10.25009/uv.2011.132
https://doi.org/10.25009/uv.2011.132