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Autor:
Gerard Bless, Christine Amrein
Publikováno v:
European Journal of Special Needs Education. 7:11-19
The authors present the outcomes of an empirical study, effected in integrative and segregative models of schooling in German speaking Switzerland. The following questions have been analysed: a) the changes in performances of pupils with learning dif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a415a7c9e8fc212ffa82fb87e0b61812
https://doi.org/10.1080/0885625920070102
https://doi.org/10.1080/0885625920070102
Publikováno v:
Comparative Education Review; Nov2022, Vol. 66 Issue 4, p664-687, 24p, 5 Charts
Autor:
Mortier, Kathleen
Publikováno v:
International Journal of Inclusive Education; Mar2020, Vol. 24 Issue 3, p329-340, 12p
Autor:
Warren, Crystal
Publikováno v:
Journal of Commonwealth Literature; Dec2011, Vol. 46 Issue 4, p711-742, 32p
Autor:
Bless, Gerard, Amrein, Christine
Publikováno v:
European Journal of Special Needs Education; Mar1992, Vol. 7 Issue 1, p11-19, 9p
Publikováno v:
障害児教育研究紀要. 21:53-67
本稿では、スイスの新進気鋭の障害児教育研究者であるフリブール大学教授、ゲラルド・ブレス博士の経歴等について紹介し、彼の最新の論文であるSprachheilschule-eine Institution für die Zukunf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a9c70a5f1bcddd76b06c875506b88034
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/4113
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/4113
Autor:
David Labhart
David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Jun2005, Vol. 8 Issue 2, p332-334, 3p
Expertinnen und Experten zeigen in Originalbeiträgen, wie an verschiedenen Stellen von der Grundschule bis zur Wahl einer weiteren Ausbildung nach der Grundausbildung Bildungsverläufe beeinflusst werden, beispielsweise durch die Förderung von verh