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pro vyhledávání: '"Geraldo Grossi Junior"'
Autor:
Rosilene Lagares, Maria Raimunda Carvalho Araújo de Cerqueira, Robson Vila Nova Lopes, Geraldo Grossi Junior
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-21 (2023)
With a historical dialectical materialist perspective and a theoretical-documentary review, the article addresses the understanding of the theoretical-practical conception of the Program for Institutionalization and Management of Municipal Teaching/E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/728d3835eee54868ba0a03b5b2aa2ec7
Autor:
Maria Raimunda Carvalho Araújo de Cerqueira, Robson Vila Nova Lopes, Paulo Fernando de Melo Martins, Geraldo Grossi Junior
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 1 (2023)
Este artigo tem como temática os “Sistemas educacionais e autonomia da educação municipal”, com o objetivo de desvelar a realidade do movimento de institucionalização efetiva dos Sistemas de Ensino (SME) nos 139 municípios que compõem a Am
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/48bc00125492489fae74273f9502fc7e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 32, Iss 2, Pp 449-461 (2016)
O presente artigo visa a situar a aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) por meio da Lei n. 13.005/2014 e dos planos decenais correspondentes elaborados pelos entes federados (estados, Distrito Federal e municípios), com ênfase nas quest
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/95b683990fab4e9886df49d838713fde
Publikováno v:
Revista Exitus, Vol 7, Iss 1, Pp 108-130 (2017)
Em 2009 a elaboração do PNE passou a ser uma exigência constitucional. Com as deliberações da Conferência Nacional de Educação/2010, o Governo apresentou o PL 8025/2010. Depois de tramitar por aproximadamente quatro anos no Congresso Nacional
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::824fb4683bb9b27ac8d0ca903b9cb2fd
https://doi.org/10.24065/201771id187
https://doi.org/10.24065/201771id187
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 32, n. 2 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 449-461
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 32, Iss 2, Pp 449-461 (2016)
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 32 No. 2 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 449-461
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 32 n. 2 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 449-461
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 32, Iss 2, Pp 449-461 (2016)
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 32 No. 2 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 449-461
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 32 n. 2 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 449-461
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
O presente artigo visa a situar a aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) por meio da Lei n. 13.005/2014 e dos planos decenais correspondentes elaborados pelos entes federados (estados, Distrito Federal e municípios), com ênfase nas quest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9d3bbaf51b7a93648fa7e5099a50e9b
https://doi.org/10.21573/vol32n22016.67198
https://doi.org/10.21573/vol32n22016.67198