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Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 13, Iss 26 (2021)
O artigo tem como finalidade caracterizar o processo de inserção na carreira docente de professores moçambicanos. Para o desenvolvimento da pesquisa colocamos a seguinte questão: Que traços evidenciam o processo de inserção na carreira docente
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https://doaj.org/article/7e0dd97bf33a4bf0a5ef451894ad0746
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 12, Iss 24 (2020)
RESUMO: Este artigo tem como objectivo analisar concepções sobre o processo pedagógico construídas por professores em início de carreira sem algum acompanhamento. A pesquisa decorreu em 2018 e foram selecionados dez professores que lecionam no E
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https://doaj.org/article/b4615c0814404d409982f2bbd6387b49
Publikováno v:
Meta, Vol 9, Iss 27, Pp 484-502 (2017)
Esta comunicação visa analisar as percepções dos professores a respeito das avaliações Provinciais de Matemática. Para tal, procuramos responder a seguinte inquietação: Que concepções os professores de Matemática têm sobre as avaliaçõe
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https://doaj.org/article/365a9a148bd9468e94cab2439109ad30