Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Georgiafentis, Michalis"'
Publikováno v:
Journal of Greek Linguistics; 2024, Vol. 24 Issue 2, p189-193, 5p
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 8 (2020); 97-121
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 97-121
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 97-121
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 97-121
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 97-121
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Proposem que els conceptes i troballes de la Lingüística Teòrica han de comunicar-se amb l’ensenyament de la llengua, tant L1 com L2. En particular, pel que fa a l’ensenyament de la gramàtica, suggerim que els marcs de la Gramàtica Generativ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::302138b30cf27d00f15001e88b2d501a
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/29823
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/29823
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 8 (2020); 97-121
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 97-121
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 97-121
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 97-121
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 97-121
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
En aquest article proposem que els conceptes i troballes de la Lingüística Teòrica han de comunicar-se amb l’ensenyament de la llengua, tant L1 com L2. En particular, pel que fa a l’ensenyament de la gramàtica, suggerim que els marcs de la Gr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aed10bbe26b30c576efeae6dda79cae9
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/29823
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/29823
Autor:
Philippaki-Warburton, Irene, Varlokosta, Spyridoula, Georgiafentis, Michalis, Kotzoglou, George
Publikováno v:
In Lingua 2004 114(8):963-989
Publikováno v:
In Lingua 2004 114(7):935-961
Autor:
Georgiafentis, Michalis
Publikováno v:
Selected papers on theoretical and applied linguistics; Τόμ. 18 (2009): Selected Papers from the 18th International Symposium on Theoretical and Aplied Linguistics, Thessaloniki 4-6 May 2007; p. 145-155
This paper investigates the realisation of focus in English and Greek. After providing a definition of focus and distinguishing between its two kinds, namely information and contrastive focus, I argue that, in both English and Greek, prosody accommod
Publikováno v:
Journal of Greek Linguistics; 2013, Vol. 13 Issue 2, p181-202, 22p, 6 Charts
Publikováno v:
Journal of Greek Linguistics; 2013, Vol. 13 Issue 2, p177-180, 4p
Publikováno v:
Journal of Greek Linguistics; 2007, Vol. 8 Issue 1, p31-59, 29p