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Publikováno v:
Revista Internacional PEI. ene/feb2018, Vol. 7 Issue 14, p25-46. 22p.
Publikováno v:
Formación Universitaria; Oct2022, Vol. 15 Issue 5, p49-60, 12p
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
Llevar a cabo procesos de investigación académica es una actividad central de los estudiantes de programas educativos de posgrado, desarrollar saberes vinculados con el uso de las tecnologías en la modalidad educativa virtual es imperativo para lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::42928a9fa4255165da40fd7408f8a48d
http://hdl.handle.net/10272/17794
http://hdl.handle.net/10272/17794
Llevar a cabo procesos de investigación académica es una actividad central de los estudiantes de programas educativos de posgrado, desarrollar saberes vinculados con el uso de las tecnologías en la modalidad educativa virtual es imperativo para lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::42928a9fa4255165da40fd7408f8a48d
https://hdl.handle.net/10272/17794
https://hdl.handle.net/10272/17794
Autor:
George Reyes, Carlos E.
Este artículo presenta un estudio acerca de la oferta educativa de posgrado relacionada con la disciplina de Tecnología Educativa ofrecida en México y Iberoamérica, a través del análisis documental de la información académica de programas de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::b4510d48ba61895f65156f23da3e07ce
Autor:
George Reyes, Carlos E.
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Este artículo presenta un estudio acerca de la oferta educativa de posgrado relacionada con la disciplina de Tecnología Educativa ofrecida en México y Iberoamérica, a través del análisis documental de la información académica de programas de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b4510d48ba61895f65156f23da3e07ce
http://hdl.handle.net/10272/17091
http://hdl.handle.net/10272/17091