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Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
Esta pesquisa visa analisar os indicadores de aprendizagem do conteúdo de álgebra dos alunos do ensino fundamental. Para essa investigação, a análise será por meio de dados do relatório do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c342a0cde15b412fa6911577b3af15e3
Autor:
George Francisco Santiago Martin, Anderson Camatari Vilas Boas, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 25, Iss 1, Pp 77-98 (2020)
This paper presents the results of research about the interest in sciences and the contribution of scientific dissemination podcasts to the development of this interest. The participants of this study are consumers of some podcasts and the data were
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5002c49218e41b3b5553d6c6838c6ba
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 1, Pp 46-61 (2016)
This article presents a research about the development of interest in teaching. The subjects of study were students of a public University of Paraná, Brazil, who integrated the a project in initial training called PIBID in scientific areas (Biologic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09f4cfd7d0734157ae19d7e49f6b8d38
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
Esta tese apresenta uma proposta para caracterizar o interesse pela docência em estudantes de cursos de licenciatura em Ciências Biológicas, Física e Química de uma Universidade pública do Paraná, que participavam do PIBID nos respectivos subp
Autor:
João Vitor Feliciano, Jonis Jecks Nervis, Daniel Trevisan Sanzovo, George Francisco Santiago Martin, João Paulo Ruivo
Publikováno v:
Teoria e Prática da Educação. 25:42-61
Nesta investigaçao, intencionou-se apurar as motivações que causam o abandono escolar em escolas localizadas na região de influência do Campus de Jacarezinho da UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná. Os participantes da pesquisa sã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8fb39a6346b44e24aeba83c0e6a48d63
https://doi.org/10.4025/tpe.v25i2.61761
https://doi.org/10.4025/tpe.v25i2.61761
Análise do abandono e/ou evasão escolar na EJA em pesquisas publicadas entres os anos de 2011 a 2020
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e132111738908
Este estudo trata-se de um recorte do trabalho de pesquisa que foi realizado para compor a dissertação de mestrado “Análise da evasão escolar na EJA e uma proposição ao ensino de Matemática visando a permanência dos estudantes”. Objetiva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c06c33e77b433ee32e3cc94edeaa2218
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.38908
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.38908
Publikováno v:
Research, Society and Development. 10:e515101119776
Este estudo é fruto das reflexões decorrentes da prática de um Projeto de Intervenção Pedagógica realizado com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de um Colégio Estadual no interior do estado do Paraná. Expõe as contribuições e potenci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a615ec14e084d7801038373809cf7fda
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19776
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19776
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Esta tese apresenta uma proposta para caracterizar o interesse pela docência em estudantes de cursos de licenciatura em Ciências Biológicas, Física e Química de uma Universidade pública do Paraná, que participavam do PIBID nos respectivos subp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cf3c4d1ed4c22e9f1256461a9646e6f7
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000208348
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000208348
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. 21:46
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o desenvolvimento do interesse pela docência. Os sujeitos do estudo eram estudantes de uma universidade pública do Paraná, Brasil, que integravam subprojetos PIBID em Ciências Biológicas,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6acf922f5aa8fd3db9301ba6a9ad7b7d
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n1p46
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2016v21n1p46
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Entendendo a metacognição como construto multifacetado e sistêmico que se conecta à compreensão do conhecimento dos processos internos e externos no que tange ao envolvimento da cognição e dos sentimentos, por meio do domínio dos processos de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dff312cc469cd9d372536464c95ab732
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000233170
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000233170