Zobrazeno 1 - 10
of 143
pro vyhledávání: '"George Argota Pérez"'
Autor:
Carlos Armando Huamán Carreón, Ramiro Amílcar Bolaños Calderón, George Argota Pérez, Juan Benites Noriega, Richard Condori Cruz, Jesus Esteban Castillo Machaca, Milthon Quispe Huanca, Ramiro Madonio Yallico Calmett
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 22, Iss 6, Pp e5674-e5674 (2024)
Introduction: Mental fatigue leads to a decline in teaching performance in response to the demands of online education. Objective: To assess cognitive fatigue in elderly university educators during psychoadaptation to digital environments. Material
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/365623e3e3e9451a874d69ce38d5a83e
Autor:
Fortunato Escobar-Mamani, Edmundo Moreno-Terrazas, Humberto Siguayro- Mamani, George Argota Pérez
Publikováno v:
Sains Tanah: Journal of Soil Science and Agroclimatology, Vol 20, Iss 2, Pp 140-149 (2023)
Certain areas of Lake Titicaca exhibit signs of contamination from urban drainage, mining tailings, and waste from trout cage farming. The objective of this study was to determine the physicochemical conditions of the water and the concentration of h
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2552f32614a04cba9a46e22e805a2bc4
Autor:
George Argota Pérez, Pedro Félix Doroteo Neyra, Ramiro Madonio Yallico Calmett, Carlos Ricardo Córdova Salas, Jorge Luis Magallanes Magallanes
Publikováno v:
Medisan, Vol 27, Iss 6, Pp e4704-e4704 (2023)
Introducción: Las capacitaciones permanentes durante la pandemia posibilitaron el aprendizaje en la educación superior. Objetivo: Describir la formación investigativa y la función pedagógica en docentes universitarios desde la complejidad psico
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7048dd117de84062b2a2a22e47de9896
Autor:
Milthon Quispe Huanca, George Argota Pérez, Carlos Armando Huamán Carreón, Ramiro Amílcar Bolaños Calderón, Juan Benites Noriega
Publikováno v:
Medisan, Vol 27, Iss 6, Pp e4698-e4698 (2023)
Introducción: Las limitaciones en el uso de las tecnologías en los docentes de la educación superior conducen al aislamiento social y la exclusión e impiden demostrar las competencias profesionales. Objetivo: Describir las habilidades digitales
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b24584240765469d8d3f6acd7dffae6a
Autor:
Mario Alejandro Ramos Herrera, George Argota Pérez, Ricardo Aníbal Maldonado Mamani, Arnaldo Yana Torres, José Antonio Paredes Vera
Publikováno v:
Medisan, Vol 27, Iss 6, Pp e4702-e4702 (2023)
Introducción: La COVID-19 provocó cambios laborales e influyó en el comportamiento de los docentes universitarios. Objetivo: Describir el bienestar y la salud ocupacional en la formación investigativa de docentes universitarios mediante el telet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b14f4eb7a96e4302aef87ebae802f566
Autor:
George Argota Pérez
Publikováno v:
Campus, Vol 25, Iss 30, Pp 329-335 (2020)
Los datos y la significación representan estructuras secuenciales para la relevancia científica. El propósito del estudio fue identificar barreras epistemológicas en la arquitectura de los datos y la significación del modelo predictivo de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61bcd8ebfc0e4178a7a6a4856b3d712b
Autor:
George Argota Pérez
Publikováno v:
Campus, Vol 25, Iss 29, Pp 103-110 (2020)
La búsqueda de estrategias que permitan reconocer la destreza profesional con base en el dominio de las estructuras metodológicas y que se expresen formas escritas continúa siendo un desafío. El objetivo del estudio fue evaluar las habilidades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/72c4032f44d640298f533148df51840f
Autor:
George Argota Pérez
Publikováno v:
Campus, Vol 24, Iss 28, Pp 183-189 (2019)
El propósito del estudio fue valorar la productividad científica profesional mediante indicadores de reconocimiento o visibilidad y de pertenencia repulsiva. Se analizó la productividad científica mediante nueve indicadores agrupados en dos ca
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a33c0475e914f5eae97ac6df719b807
Publikováno v:
Campus (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/750d11a9695c43a09d1570e088f9c3ef
Publikováno v:
Campus (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c9cb3d0560243e4a7f55a8253533482