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pro vyhledávání: '"Georg Krammer"'
Autor:
Hilmar Brohmer, Gabriela Hofer, Sebastian A. Bauch, Julia Beitner, Jana B. Berkessel, Katja Corcoran, David Garcia, Freya M. Gruber, Fiorina Giuliani, Emanuel Jauk, Georg Krammer, Smirna Malkoc, Hannah Metzler, Hanna M. Mües, Kathleen Otto, Rima-Maria Rahal, Mona Salwender, Sabine Sczesny, Dagmar Stahlberg, Wilken Wehrt, Ursula Athenstaedt
Publikováno v:
International Review of Social Psychology, Vol 37, Iss 1, Pp 17-17 (2024)
In languages such as German, French, or Hindi, plural forms of job occupations and societal roles are often in a generic-masculine form instead of a gender-inclusive form. Although meant as ‘generic,’ this generic-masculine form excludes women fr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3cdb1cd43d4b40e0a8afdc30f7788588
Autor:
Julie Aitken Schermer, Radosław Rogoza, Marija Branković, Oscar Oviedo-Trespalacios, Tatiana Volkodav, Truong Thi Khanh Ha, Maria Magdalena Kwiatkowska, Eva Papazova, Joonha Park, Christopher Marcin Kowalski, Marta Doroszuk, Dzintra Iliško, Sadia Malik, Samuel Lins, Ginés Navarro-Carrillo, Jorge Torres-Marín, Anna Wlodarczyk, Sibele D. Aquino, Georg Krammer
Publikováno v:
Europe's Journal of Psychology, Vol 18, Iss 4, Pp 422-436 (2022)
The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggressive, self-defeating, and self-enhancing were investigated in 15 countries (N = 4,701). Because loneliness has been suggested to be both commonly experie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26412cfee7fa452d825ec28f522aa1dc
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 1 (2021)
Im vorliegenden Beitrag wird ein Lehrveranstaltungskonzept zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium vorgestellt. Dem Expertiseansatz folgend wird Studierenden dabei deklaratives und konditional-prozedurales Wissen über Klassenfü
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ffba5ecee4544a7bb510789e1f8f8dc3
Autor:
Steffen Zitzmann, Julian F. Lohmann, Georg Krammer, Christoph Helm, Burak Aydin, Martin Hecht
Publikováno v:
Mathematics, Vol 10, Iss 5, p 842 (2022)
Croon and van Veldhoven discussed a model for analyzing micro–macro multilevel designs in which a variable measured at the upper level is predicted by an explanatory variable that is measured at the lower level. Additionally, the authors proposed a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7030413b869c4fd3b860f8bde9d4ce58
Publikováno v:
Journal of Intelligence, Vol 8, Iss 1, p 12 (2020)
The differentiation of personality by intelligence hypothesis suggests that there will be greater individual differences in personality traits for those individuals who are more intelligent. Conversely, less intelligent individuals will be more simil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b9e457ff4e0440beab66445085ab27d1
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 12:185-194
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::792932e54194757b2aca6d5611ac5360
https://doi.org/10.1007/s35834-022-00362-6
https://doi.org/10.1007/s35834-022-00362-6
Autor:
Ferdinand Eder, Stefan Brauckmann-Sajkiewicz, Burkhard Gniewosz, Georg Krammer, Angelika Paseka
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe80c1dac9ed6625a22f304787e6e6f2
https://doi.org/10.1007/s35834-023-00387-5
https://doi.org/10.1007/s35834-023-00387-5
Autor:
Marlies Matischek-Jauk, Hannelore Reicher, Georg Krammer, Corinna Koschmieder, Claudia Stöckl, Elisabeth Amtmann
Publikováno v:
INTED2023 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e46a7aa72c845d68ff9432c459f975b4
https://doi.org/10.21125/inted.2023.0881
https://doi.org/10.21125/inted.2023.0881
Autor:
Corinna Koschmieder, Barbara Weissenbacher, Daniela Riegler, Georg Krammer, Christoph Gruber, Aljoscha Neubauer
Publikováno v:
Diagnostica. 68:88-100
Zusammenfassung. Studienplätze werden im deutschsprachigen Raum nach unterschiedlichen Kriterien vergeben, beispielsweise auf Basis schulischer Abschlussnoten oder Ergebnissen psychologischer Diagnostica, die eine Selbstselektion bewirken oder zur F
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0ac1f5728bfa340072d0ea346e672833
https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000288
https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000288
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 12:81-108
ZusammenfassungForschendes Lernen hat sich als hochschuldidaktisches Konzept nicht nur in Deutschland als eine Möglichkeit etabliert, um der Forderung nach mehr Forschungsorientierung in der Lehrer*innenbildung nachzukommen. Die hohen Erwartungen we
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::72dfa760741da161bdc1498d917adc01
https://doi.org/10.1007/s35834-022-00337-7
https://doi.org/10.1007/s35834-022-00337-7