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pro vyhledávání: '"Geometria Euclidiana"'
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 48 (2024)
Este artigo, trata de uma pesquisa de cunho teórico, sob a perspectiva da Teoria Antropológica do Didático – TAD no sentido de destacar o potencial das geometrias não euclidianas no ensino de matemática e sua relevância histórica e cultural
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https://doaj.org/article/dfb861fe797f4585bdf9398782d4d724
Autor:
Otávio Fossa de Almeida
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 38, Iss 2 (2021)
O objetivo geral deste artigo é abrir uma nova linha de discussão no ensino da relatividade do movimento moderna, oferecendo uma abordagem geométrica euclidiana em quatro dimensões, que adota o tempo próprio como quarto eixo cartesiano. Essa ini
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https://doaj.org/article/573087452e494fe29ce5b06f362ef9e2
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)
Neste artigo trazemos algumas possibilidades didáticas com o uso de construções geométricas para o ensino de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental, tendo como inspiração um estudo com o Teorema de Pitágoras e suas aplicações. Consi
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https://doaj.org/article/66108707d17e40a2b9e2dc949addac22
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 1 (2021)
Este trabalho reporta uma investigação, a partir da dúvida de a geometria euclidiana plana ser abordada de modo diferente em livros distintos, utilizados na formação de professores de matemática na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul –
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https://doaj.org/article/50851c1be49148b0aef75b4d7ba74969
Autor:
José Carlos Pinto Leivas
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 16, Iss 22 (2019)
Neste artigo, apresenta-se resultados de uma investigação realizada com estudantes de Geometria Analítica e Álgebra Linear. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi fundamentada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Duval, tendo c
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https://doaj.org/article/c9fb3ac4f7344f6b94ed05051625f45f
Autor:
Adriana De Souza
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior O principal objetivo deste trabalho é resolver problemas e demonstrar teoremas da geometria euclidiana plana usando polinômios. Isso será realizado através do estudo de anéi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ed80317d79a70b335c3bd679393b607
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.709
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.709
Publikováno v:
RENOTE; v. 19, n. 2 (2021): Edição Regular: Dezembro de 2021; 1-10
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este artigo apresenta uma investigação sobre os impactos do engajamento e das interações sociais na aprendizagem de Geometria Euclidiana Plana, em atividades realizadas em fóruns no ambiente virtual de aprendizagem institucional, durante o Ensin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::353ba5c6636c089366b14dde8687e924
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/121181
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/121181
Autor:
Riera Vaca, Gabriela
Treballs Finals de Grau de Matemàtiques, Facultat de Matemàtiques, Universitat de Barcelona, Any: 2022, Director: Ignasi Mundet i Riera
[en] In mathematics, an elementary proof is one that uses only basic techniques. In this work we provide th
[en] In mathematics, an elementary proof is one that uses only basic techniques. In this work we provide th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::0ab5ae32b7ae57ca2ac697daed51a3d0
http://hdl.handle.net/2445/196620
http://hdl.handle.net/2445/196620
Publikováno v:
REMAT, Vol 1, Iss 2 (2016)
A interpretação e o entendimento de postulados, teoremas e/ou demonstrações matemáticas configuram um processo evolutivo, ou seja, somente com a prática através da leitura, interpretação e muitas vezes ilustração é que conseguimos entende
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https://doaj.org/article/d1e9ec1c5b874137b5b99113761c7cf8
Autor:
Santos, José Carlos
Publikováno v:
Boletim da Sociedade Portuguesa de Matemática; Número 76 (Dezembro 2018)
Será visto como lidar com problemas de construções com régua e compasso que levem a equações algébricas de grau 4. Mais precisamente, é dado um critério que permite decidir se um tal problema tem ou não solução.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::102e775f13f65683d85581dd183f6eb9
https://revistas.rcaap.pt/boletimspm/article/view/26843
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