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pro vyhledávání: '"Geografia : Ensino"'
Autor:
Anderson Oliveira Lima
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 1 (2024)
Neste trabalho objetivo discutir as minhas vivências nos componentes do eixo de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Geografia, da Universidade do Estado da Bahia, Campus V: Estágio Diversificado; Estágio em Espaços Não-Formais; e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/455c2dd7113a4a849aea52f1005cd50d
Publikováno v:
Geografia (Londrina), Vol 32, Iss 2 (2023)
O Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia (ENPEG) é um importante evento científico de divulgação acadêmica e debate sobre as pesquisas envolvendo o campo do ensino de Geografia no Brasil. O presente artigo buscou realizar estudo b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e31df37165f6485c83a74d91d19710a8
Publikováno v:
Entre-Lugar, Vol 8, Iss 15, Pp 66-77 (2017)
This work is about an exercise of re - reading our dissertation work "Image and Geographical Language: The Environmental Question in the Current Cinema" seeking to create aspects that allow us to think about the teaching of Geography. Thinking about
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https://doaj.org/article/3a78d167319e49c9b31e2aefb3781687
Autor:
João Pedro Marques Ribeiro
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 2, Iss 1, Pp 71-81 (2017)
O presente artigo é resultado de um trabalho avaliativo executado em turmas do 1° ano do EM integrado do Instituto Federal de Mato Grosso, campus Primavera do Leste. Este trabalho é referente à disciplina de geografia, especificamente sobre o con
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https://doaj.org/article/afe5b83fbb7e478f89a10c1cbcd175bf
Autor:
Groh, Odair José
Quais são as possibilidades de aplicação da rede social TikTok como recurso didáticono ensino de Geografia nas turmas de Ensino Médio?
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4db120150ba7ba26a24e43f98038e1eb
Autor:
Perinelli Neto, Humberto, Paziani, Rodrigo Ribeiro, Água, Solange Vera Nunes de Lima D, Mello, Rafael Cardoso de
Publikováno v:
Educação, Vol 39, Iss 2, Pp 211-219 (2016)
A importância alcançada pelas narrativas cinematográficas guarda relação com a transformação do olhar humano na modernidade. A capacidade de provocar encantamento e de intervir na construção da visão de mundo gerou o desenvolvimento de vár
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https://doaj.org/article/a001f5f129b94a0586df4dc741d708dc
A pandemia de COVID-19 trouxe mudanças significativas para o ensino em todo o mundo, forçando escolas e professores a se adaptarem rapidamente ao ensino remoto. O processo de ensino-aprendizagem foi afetado em todos os níveis de educação, inclui
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ec5c667192f02b6dd8d6a25b93e2ee5
Autor:
Elisandra Moreira de Lira, Maria Beatriz Lima de Magalhães, Iago Sales de Paula, Rosimere Silva de Freitas Martins
Este trabalho tem como objetivo apresentar a importância do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação dos licenciandos em geografia da Universidade Federal do Acre (UFAC). O Pibid é um programa da Coordenaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d886b63e4832bf14669cca0aeff7fe2
Publikováno v:
Tocantinense Journal of Geography; Bd. 11 Nr. 24 (2022): Tocantinense Geographie-Magazin; 323-351
Tocantinense Journal of Geography; Vol. 11 No. 24 (2022): Tocantinense Geography Magazine; 323-351
Revista Tocantinense de Geografía; Vol. 11 Núm. 24 (2022): Revista Geografía Tocantinense; 323-351
Journal de géographie Tocantinense; Vol. 11 No. 24 (2022): Magazine de géographie Tocantinense; 323-351
Revista Tocantinense de Geografia; v. 11 n. 24 (2022): Revista Tocantinense de Geografia; 323-351
Tocantinense Journal of Geography; Vol. 11 No. 24 (2022): Tocantinense Geography Magazine; 323-351
Revista Tocantinense de Geografía; Vol. 11 Núm. 24 (2022): Revista Geografía Tocantinense; 323-351
Journal de géographie Tocantinense; Vol. 11 No. 24 (2022): Magazine de géographie Tocantinense; 323-351
Revista Tocantinense de Geografia; v. 11 n. 24 (2022): Revista Tocantinense de Geografia; 323-351
This study aimed to analyze the relationship between the conceptions of Geography teachers and their teaching practice in high school, regarding Environmental Education in the State Schools of Porto Nacional - TO, investigating what knowledge Geograp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::4be2fc0cf601224b3a42881315162fe0
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/geografia/article/view/14834
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/geografia/article/view/14834
Autor:
Arvelos, Larissa
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
A presente dissertação é um estudo crítico do conteúdo escolar da Geografia do Brasil enquanto parte do currículo do Ensino Fundamental e sua abordagem didática para o sétimo ano. Estudamos como se constituiu a Geografia do Brasil como área
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f037b990ab7c2e08bd76c08ac1c9dc37
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2022.5024
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2022.5024