Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Genis, Gerhard"'
Autor:
Genis, Gerhard
Within a southern African literary-historiographical milieu, the corpse of the First World War (1914-1918) either wanders in the ‘darkling’ woods or wades in the ice-mirrored sea of a sinister psychological landscape. The veld, with its moon, flo
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10500/13847
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Genis, Gerhard, Byrne, Deirdre
Publikováno v:
SOTL in the South; Aug2024, Vol. 8 Issue 2, p87-117, 31p
Autor:
Sichula, Noah Kenny, Genis, Gerhard
Publikováno v:
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2019 Jan 01. 65(6), 879-903.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/45281052
Autor:
Genis, Gerhard, Moen, Melanie
Publikováno v:
Current Writing; January 2024, Vol. 36 Issue: 1 p24-39, 16p
Autor:
Genis, Gerhard
Publikováno v:
Scrutiny2: Issues in English Studies in Southern Africa; Mar2024, Vol. 28 Issue 1, p49-51, 3p
Publikováno v:
i-manager’s Journal on English Language Teaching. 12:56
This paper explores and compares the language learning strategies of high and low performing second language (L2) learners participating in peer tutoring. The participating learners were grouped into high and low performing learners based on their sc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db6f52d5dea1d93c488ed09a81d95e69
https://doi.org/10.26634/jelt.12.1.18343
https://doi.org/10.26634/jelt.12.1.18343
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Dewa, Flora, Genis, Gerhard
Publikováno v:
Scrutiny2: Issues in English Studies in Southern Africa; Mar2022, Vol. 27 Issue 1, p48-74, 27p
Publikováno v:
i-Manager's Journal on English Language Teaching; Oct-Dec2021, Vol. 12 Issue 1, p56-69, 14p