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pro vyhledávání: '"Genina Calafell Subirà"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias (2022)
La naturaleza abierta de las temáticas socioambientales requiere de una mirada compleja en el contexto educativo. El objetivo de este trabajo es analizar sus dimensiones e identificar aquellos parámetros que guían las acciones educativas de los gr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6239ffbcddc24005b95f6cda68683387
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 35, Iss 1, Pp 53-69 (2017)
La investigación presenta la caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de educación ambiental (EA). El artículo parte de la hipótesis de que la EA como disciplina evoluciona e incorpora la complejidad. El r
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https://doaj.org/article/3640554d879f4c09a6746fed92d9cf2a
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3, Pp 205-225 (2014)
La investigació presenta la identificació i caracterització de les concepcions de mig ambient d'un grup de professionals de l'educació ambiental. El referent teòric de l'article són els corrents d'educació ambiental propostes per L. Sauvé (20
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3e655331e5434e1388db0512e794c36e
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3 (2014)
La investigación presenta la identificación y caracterización de las concepciones de medio ambiente de un grupo de profesionales de la educación ambiental. El referente teórico del artículo son las corrientes de educación ambiental propuestas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27ce10c9297f4343834aee37349a6ae1
Autor:
Gregorio Jiménez-Valverde, Carlos Heras-Paniagua, Noëlle Fabre-Mitjans, Genina Calafell-Subirà
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 8, p 822 (2024)
This study investigates the impact of structural gamification, using the digital platform FantasyClass, on the attitudes and motivation of preservice primary education teachers towards physics and chemistry. Employing a mixed-methods approach, the re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/448d5a3335464eec9444d4fb51b32f74
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 1(2), 2202
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
Universitat Autònoma de Barcelona
Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 1(2), 2202
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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El presente estudio explora en la evolución de la noción de medio ambiente que despliegan estudiantes de pedagogía en educación básica chilenos, a lo largo del desarrollo de un taller constructivista en Educación Ambiental (EA), asumiendo la ne
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a2a82df67f9b0aa77a17db5095ebdd3
https://doi.org/10.25267/rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i2.2202
https://doi.org/10.25267/rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i2.2202
Publikováno v:
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 29:189-216
El estudio se sitúa en el marco de la Educación para la Sostenibilidad y, concretamente, en los procesos de Ambientalización Curricular. En primer lugar, se expone brevemente una conceptualización acerca de la Ambientalización Curricular siguien
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4aab171080c38e64c6ee4c9aa9db2af5
https://doi.org/10.14201/teoredu291189216
https://doi.org/10.14201/teoredu291189216
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La investigación presenta la identificación y caracterización de las concepciones de medio ambiente de un grupo de profesionales de la educación ambiental. El referente teórico del artículo son las corrientes de educación ambiental propuestas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c33a88e9f945d6998f8f358bd05b086a
https://ddd.uab.cat/record/126021
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