Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Genèse documentaire"'
Publikováno v:
Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.8386⟩
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.8386⟩
Les programmes scolaires (Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse, 2018) soulignent la nécessité de travailler au cycle 3, la compréhension des documents composites. Caractérisés par leur hétérogénéité et par les différents
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bdc764d729c698845a3daae707f50cab
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03125813/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03125813/document
Le rôle du travail documentaire des professeurs des écoles stagiaires en langues vivantes étrangères
Autor:
Noyes-Rocaché, Morgane
Publikováno v:
Education. 2018
Ce travail met en avant la face cachée du métier de professeur des écoles. Il met en avant le travail documentaire de ces derniers lors de leurs première année d'enseignement (PES) et dans la discipline des LVE.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::f8043d2fb2d785cbd194667b08dcd960
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02149362/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02149362/document
Instrumenté par une ressource, un enseignant développe son propre projet pour la classe. En tant que concepteurs de ressources, nous avons souhaité présenter dans ce texte, un cadre pour l’analyse de la convergence entre les projets des auteurs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::171e706756228b3deaac3a57c3c7ed35
http://journals.openedition.org/educationdidactique/2810
http://journals.openedition.org/educationdidactique/2810
Autor:
B. Raymond, Audrey
Notre projet de recherche de maîtrise s’inscrit dans le contexte « Early Algebra », une perspective visant le développement de la pensée algébrique sans l’utilisation du langage littéral de l’algèbre dès le primaire. Plusieurs pays, co
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11143/9810
Autor:
Miguel Calleja Puerta
Publikováno v:
E-Spania, Vol 19 (2014)
Este artículo analiza cómo se describen en la Primera Crónica Anónima de Sahagún la comunicación oral y gestual y el recurso a lo escrito, entendiendo que su análisis puede servir para comprender mejor el contexto de elaboración de la crónic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec1de963f607b6f58e7a1d46c6954810
http://e-spania.revues.org/23828
http://e-spania.revues.org/23828
Publikováno v:
Review of science, mathematics and ICT education
Review of science, mathematics and ICT education, Laboratory of Didactics of Sciences, Mathematics and ICT, Department of Educational Sciences and Early Childhood Education-University of Patras., 2014, 8 (1), pp.63-80
Review of Science, Mathematics and ICT Education, Vol 8, Iss 1, Pp 63-80 (2014)
Review of science, mathematics and ICT education, Laboratory of Didactics of Sciences, Mathematics and ICT, Department of Educational Sciences and Early Childhood Education-University of Patras., 2014, 8 (1), pp.63-80
Review of Science, Mathematics and ICT Education, Vol 8, Iss 1, Pp 63-80 (2014)
In this paper, we study the question of integrating technology in the teaching of mathematics in kindergarten by considering the theoretical framework of documentational approach. We present a case study concerning the integration of a software that
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4974a8a16bf233c6b4a52916616fcd56
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01074000/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01074000/document
Autor:
Aldon, Gilles
Ce travail de didactique des mathématiques s'appuie sur le cadre de la Théorie des Situations Didactiques et s'intéresse à l'action conjointe des professeurs et des élèves dans un environnement numérique et à la dynamique que cette action con
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2011LYO10246/document
Autor:
Aldon, Gilles
Publikováno v:
Education. Université Claude Bernard-Lyon I, 2011. Français. ⟨NNT : 2011LYO10246⟩
This work of mathematics education based on the framework of the theory of didactic situations, focuses on the joint action of teachers and students in a digital environment. We give an important place to the theoretical framework of documentary gene
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4e8e82d119410f1d89decfb2e734ada5
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00679121/file/TH2011_Aldon_Gilles.pdf
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00679121/file/TH2011_Aldon_Gilles.pdf
Autor:
Gueudet, Ghislaine, Trouche, Luc
Publikováno v:
Actes du colloque : le travail enseignant au XXie siècle
Colloque : le travail enseignant au XXie siècle
Colloque : le travail enseignant au XXie siècle, 2011, Lyon, France. http://www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/3.htm
Colloque : le travail enseignant au XXie siècle
Colloque : le travail enseignant au XXie siècle, 2011, Lyon, France. http://www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/3.htm
International audience; Les professeurs, dans leur activité professionnelle, interagissent avec de multiples ressources, numériques en particulier. Nous proposons une approche théorique en didactique, l'approche documentaire, s'appuyant sur l'ergo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::398d5d0941b602916c80646d3c8e0b19
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00745604
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00745604
Autor:
Trgalova, Jana
Publikováno v:
Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques
Ghislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques, PUR et INRP, pp.271-301, 2010, Paideia
Ghislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques, PUR et INRP, pp.271-301, 2010, Paideia
This chapter studies teachers' didactical decisions in relation with their documentation work. It attempts in particular to identify elements of resources and professional knowledge on which these decisions rely. The starting point to this issue is t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f76051ea01a3ca1fa61baac55d1a35a2
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00496599
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00496599