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pro vyhledávání: '"Gemma París Romia"'
Autor:
Gemma París Romia
Publikováno v:
BRAC, Vol 11, Iss 1 (2023)
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https://doaj.org/article/81af08aeb04e40c3873f4b3f71177afa
Autor:
Gemma París Romia
Publikováno v:
BRAC, Vol 8, Iss 2 (2020)
Este artículo investiga los vínculos que el artista Gerhard Richter establece entre fotografía y pintura durante su trayectoria artística, iniciada a partir de los años sesenta. Desde entonces, el objetivo de Richter ha sido construir imágenes,
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https://doaj.org/article/2bcc1790be5d45b694bf05b0ecfac10e
Autor:
Gemma París Romia
Publikováno v:
BRAC, Vol 4, Iss 3 (2016)
A través de la obra de Jeff Wall (Vancouver, 1946), veremos las ricas relaciones que el artista canadiense establece entre el medio fotográfico y otras formas artísticas, como son la pintura, el teatro y el cine. Aunque las imágenes de Wall son f
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https://doaj.org/article/2fd2d4e1ee3c434dac7ffb4caf949332
Autor:
Gemma París-Romia
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 16 (2019)
En aquest article proposem una recerca en relació amb la importància del joc com a espai de creació necessari dins l’entorn educatiu, posant èmfasi en la potencialitat de la imaginació i creativitat dels infants com a eines essencials dins l
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https://doaj.org/article/116766f1f8e5406193d41745603f3797
Autor:
Gemma París-Romia
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 31, Iss 4 (2019)
El objetivo principal de esta investigación es mostrar las influencias que aporta un artista cuando realiza una residencia durante un curso en una escuela de educación primaria, en el proyecto Espacio C. En este programa el artista tiene un taller
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https://doaj.org/article/e3c28453137e465aa5c6e4240dffa466
Autor:
Gemma París Romia
Publikováno v:
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social. 16
Autor:
Gemma París Romia
Publikováno v:
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 14 (2019); 55-73
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol 14 (2019); 55-73
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol 14 (2019); 55-73
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espanolEntendiendo el arte como espacio de encuentro, el proyecto Espacio C invita jovenes artistas a realizar una residencia en escuelas de Barcelona, con el objetivo principal de crear sinergias entre arte y educacion. La escuela cede un espacio pa
Autor:
Edo, M., Sílvia Blanch, Joan Estrada Aguilar, Gimeno, X., Moron, M., Gemma París Romia, Peire, T.
Publikováno v:
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University training for early years and primary school teachers has traditionally focused on highly academic and technical learnings. The extensive experience of our team as teacher trainers has shown us that, in order to complement those learnings,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::113d9fb2eb704e00f34a8f8390ec8af9
https://ddd.uab.cat/record/188806
https://ddd.uab.cat/record/188806
Autor:
Mar Morón Velasco, Gemma París Romia
Lunas y personajes, estrellas, pájaros y millones de representaciones más invaden las obras de Joan Miró. El artista mezcló colores, texturas, materiales, formas, técnicas y soportes para expresar su mundo interior y lo que lo rodeaba, como un m
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Universitat Autònoma de Barcelona
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https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/875 Aquesta recerca mostra els resultats sobre la percepció de les competències personals i pro-socials de 575 estudiants d'educació Infantil i primària fent el pràcticum, a través
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::557c88f0dd330f65c74dd1308abc57c4
https://ddd.uab.cat/record/265298
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