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pro vyhledávání: '"Gemma PASTOR CEREZUELA"'
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 43 (2022)
RESUMEN Las Comunidades de Aprendizaje (CdA) son un proyecto implementado en numerosos países cuya finalidad es mejorar el rendimiento del alumnado y promover la inclusión a través de la implicación de los familiares en los centros, los grupos in
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https://doaj.org/article/b317c29656bf409eaf31237ef756ea5f
Autor:
Irene LACRUZ PÉREZ, Raúl TÁRRAGA MÍNGUEZ, Gemma PASTOR CEREZUELA, M.ª Inmaculada FERNÁNDEZ ANDRÉS, Pilar SANZ CERVERA
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 51, Iss 1, Pp 73-87 (2020)
Mass media influence significantly their users, so they don’t just inform them but they generate opinions too. This fact is relevant to the field of inclusion, while the special educational needs are also an issue addressed by the media. In this st
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https://doaj.org/article/6b7964d1efed47da943ef6db1c491505
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2 (2020)
In the present study, the semantic processing of a group of children with autism spectrum disorder (n = 24) was analyzed, with the main objective of finding out if they present differences with respect to a group of children with typical development
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https://doaj.org/article/709d89ab742f4c568bafa6b94eaef3c8
Publikováno v:
INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 373-388 (2017)
The siblings of children diagnosed with the autistic spectrum disorder (ASD) have higher risk than the average infantile population of later developing the disorder, between 5 and 10 %. On the other hand, some of these siblings have shown to have dif
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https://doaj.org/article/ffde5eed79654e8facfecaba9aff4898
Publikováno v:
INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 425-434 (2014)
Diversas investigaciones muestran la relación existente entre tener hijos con Trastornos del neurodesarrollo y el estrés familiar. El Trastorno del Espectro Autista o TEA tiene una sintomatología y una serie de problemas añadidos que le confieren
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https://doaj.org/article/d817c44615eb494abe0652db039f1a73
Autor:
Eva Herraiz Llongo, Mª Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela, Irene Puchol Fraile, Pilar Sanz Cervera
Publikováno v:
INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 213-222 (2014)
El objetivo principal de este estudio es comparar un sujeto con diagnóstico clínico de Síndrome de X-Frágil con otros trastornos (TDAH, Retraso Mental y TEA) en funcionamiento ejecutivo y lenguaje. Las variables analizadas en lenguaje son el cono
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https://doaj.org/article/9e4dfb7764df49f089e591e3065418c6
Autor:
Pilar Sanz Cervera, Mª Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela, Irene Puchol Fraile, Eva Herráiz Llongo
Publikováno v:
INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 353-362 (2014)
Los nuevos criterios diagnósticos del DSM-5 incluyen las alteraciones en la percepción sensorial como un nuevo criterio diagnóstico a considerar en la población TEA. Partiendo de la inclusión de este nuevo criterio, el objetivo del presente estu
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https://doaj.org/article/cb78eeb0d7d245e38c45a0f2b71749ee
Autor:
Irene Puchol Fraile, Mª Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela, Pilar Sanz Cervera, Eva Herraiz Llongo
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 105-114 (2014)
The objectives of this study were: 1) Compare the perceived parental stress between a group of parents of children with ASD and a group of parents of children with typical development. The rest of the objectives are focused on the analysis of the ASD
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https://doaj.org/article/a0bcbeb675ae4501b521984198f0ea1e
Autor:
Raúl Tárraga Mínguez, M. Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela, Carla Colomer Diago
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 3, Pp 383-402 (2013)
The acquisition of a technological competence that can enable the use of ICT as an educational tool is one of the goals of the initial training of future teachers. However, in this initial training there are few subjects that are directed specificall
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https://doaj.org/article/fdeabdc2b7bd42668fb8f70a70be08c5
Autor:
Raúl Tárraga Mínguez, M. Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela, Carla Colomer Diago
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 3, Pp 383-402 (2013)
La adquisición de una competencia tecnológica que permita utilizar las TIC como herramienta educativa es uno de los objetivos que se plantean en los planes de estudio de la formación inicial de los futuros maestros y maestras. Sin embargo, entre e
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https://doaj.org/article/e068e9cd0bdd4450bf697b1f975dcc67