Bildungslandschaften in Campus-Form aus schulischer Perspektive

Autor: Coelen, Thomas, Hemmerich, Simon, Jest��dt, Hannah, Klepp, Sarah, Million, Angela, Zinke, Christine

Publikováno v: Die deutsche Schule 114 (2022) 1, S. 46-60

Bildungslandschaften sollen informelle und formelle Bildungsprozesse erm��glichen. Die Campus-Form wird dabei vielerorts als Idealvorstellung angesehen. Sie soll eine engere Zusammenarbeit von Schulen und anderen Bildungseinrichtungen in hierf�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::500d42a7a59c0ac1d6510cde3551167b
https://doi.org/10.31244/dds.2022.01.05

Bildungskommunen. Bedeutung und Wandel kommunaler Politik und Verwaltung im Bildungswesen

Autor: Brüggemann, Christian [Hrsg.] , Hermstein, Björn [Hrsg.] , Nikolai, Rita [Hrsg.]

Publikováno v: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2023, 286 S.-(Institutionenforschung im Bildungsbereich)

Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2023, 286 S. - (Institutionenforschung im Bildungsbereich)
»Bildungskommunen« ist das aktuelle Schlagwort einer von Bund, Ländern und Kommunen initiierten Reform, die Kreise und kreisfreie Städte als bildungs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10c9e0c81ad24e83a75078bdc1623e0c

Local political continuing education for women. The example of the Tyrolean programme 'Nüsse knacken – Früchte ernten' (crack nuts, harvest fruit)

Autor: Jenewein, Franz

Publikováno v: Magazin erwachsenenbildung.at : Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs, Vol 15, Iss 43, Pp 136-142 (2021)
Magazin erwachsenenbildung.at (2021) 43, 7 S.

Seit über zwanzig Jahren gibt es in Österreich Bildungsangebote für Frauen, die sich kommunalpolitisch engagieren möchten. Diese Politiklehrgänge für Frauen haben zum Ziel, die Mitbestimmung durch Frauen auf kommunaler Ebene zu stärken und den

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf0dda878e486d1c7304225d0706e333
https://erwachsenenbildung.at/magazin/ausgabe-43/16335-kommunalpolitische-weiterbildung-fuer-frauen.php

Frühkindliche Entwicklung stärken. Eine Zukunftsallianz aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft

Autor: Schütte, Kerstin [Hrsg.] , Rose, Heidemarie [Hrsg.], Köller, Olaf [Hrsg.]

Publikováno v: Münster ; New York : Waxmann 2022, 134 S.

Warum soll frühkindliche Entwicklung gestärkt werden? Und wenn es notwendig ist, wer soll es leisten und wie kann es gelingen? Kinder sollen unabhängig von ihrer Herkunft ihr Recht auf Bildung verwirklichen. Der Schlüssel für mehr Bildungsgerech

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c431d55a3faa12d4ed8718406e2f3b39
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24576/pdf/Schuette_Rose_Koeller_2022_Fruehkindliche_Entwicklung.pdf

Profession und normative Ordnungen in der Entstehung der urbanen Hilfsschule: Die Modernisierung der Regierung des Sozialen Oder: Die Entstehung einer pädagogischen Tatsache

Autor: Vera Moser, Stefanie Frenz

Publikováno v: Das (A)normale in der Pädagogik. Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime ISBN: 9783781525313
Moser, Vera [Hrsg.]; Garz, Jona Tomke [Hrsg.]: Das (A)normale in der Pädagogik. Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 17-50

Die Geschichte der Hilfsschule ist ein umkämpftes Feld: Sie schwankt zwischen professionstheoretisch motivierten Erfolgs- und Niedergangsgeschichten wie auch zwischen lokalgeschichtlichen und nationalen Erzählungen, die in der Regel in einer diachr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8885a9f4647622a733ce7935def78eb5
https://doi.org/10.35468/5971-02