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Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 3, Iss 2, Pp 126-138 (2022)
O texto constitui-se de uma atividade elaborada e aplicada com o auxílio da Robótica Educacional, um recurso que pode ser utilizado na prática pedagógica dos educadores que trabalham com a Física. Para o desenvolvimento deste estudo, fundamentou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba516f183de84a31ae291e3a2cbbccc9
Autor:
Elisângela Rovaris Nesi, Geislana Padeti Ferreira Duminelli, Michel Corci Batista, Paula Cavalcante Monteiro
Publikováno v:
Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 3, Iss 2, Pp 58-74 (2020)
Este artigo tem por objetivo investigar a concepção epistemológica de professores de Física, do Núcleo Regionalde Educação de Campo Mourão, região centro-oeste do estado do Paraná, quanto ao uso da experimentação no âmbito escolar, bem c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07b1a8cdef334d9e8dde7a13f91c0e30
Autor:
null Geislana Padeti Ferreira Duminelli, null Linnyer Beatrys Ruiz Aylon, null Luciano Carvalhais Gomes
Publikováno v:
Revista Vitruvian Cogitationes. 3:126-138
O texto constitui-se de uma atividade elaborada e aplicada com o auxílio da Robótica Educacional, um recurso que pode ser utilizado na prática pedagógica dos educadores que trabalham com a Física. Para o desenvolvimento deste estudo, fundamentou
Publikováno v:
Educação Online. 16:137-152
Em 1996, foi promulgada a mais nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Dentre os seus artigos, vale destacar o de número 35, que, além de garantir uma identidade ao ensino médio, como etapa final da educação básica, estabelece o
Autor:
Mayara Hilgert Pacheco, Kelly Vanessa Parede Barco, Geislana Padeti Ferreira Duminelli, Edson Ribeiro de Britto de Almeida Junior, Junior de Lima, João Marcos de Araújo Krachinscki, Higor Valentim da Silva, Camila Muniz de Oliveira, Evelyn Carollayne dos Santos de Oliveira, Renan André Peres, Elisangela Rovaris Nesi
Publikováno v:
As Diversidades de Debates na Pesquisa em Matemática
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95c0a9666b5bdd0725cda5c94c6834aa
https://doi.org/10.22533/at.ed.89719180617
https://doi.org/10.22533/at.ed.89719180617