Technik und Bildung in der verwissenschaftlichten Lebenswelt

Autor: Lumila, Minna

Die Studie versucht, Husserls Modell einer nicht-wissenschaftlichen Lebenswelt für pädagogische Untersuchungen zum Verhältnis von Technik und Bildung in der verwissenschaftlichen Welt zu öffnen. Sie diskutiert Entwicklungsprobleme der Spätmodern

Externí odkaz: http://edoc.hu-berlin.de/18452/27358

L’objet de l’art : Cassirer et Fiedler

Autor: Rémi Mermet

Publikováno v: Recherches Germaniques
Recherches Germaniques, Presses Universitaires de Strasbourg, 2021, pp.137-156. ⟨10.4000/rg.7583⟩
Recherches Germaniques, Vol 51, Pp 137-156 (2021)

Cet article se propose de comprendre pourquoi Ernst Cassirer n’a jamais publié ses réflexions, courtes mais décisives, sur la théorie de l’art de Konrad Fiedler. Bien que les deux penseurs partagent effectivement une même vision de l’art c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c2273fe12c85d9e68087f3680e604cc
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03516572

Dinge im Kollektiv

Autor: Marc Rölli

Publikováno v: Zeitschrift für Medien- und Kulturforschung. 3

Husserls Analyse der Wahrnehmung und Heideggers Zeittheorie sind beide in ihrem Theorieaufbau auf die Gegenständlichkeit der Gegenstände – oder auf den Gegenstandsbezug der Erfahrung und seine wesensmäßige Konstitution – fi xiert. Hierin spie

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35bce74de131a1f9330d30a2a28c6331
https://doi.org/10.28937/1000106373

Darstellende und 'konkrete' Zeichnung

Autor: Dittmann, Lorenz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9899cdb16e089beddc5a127aa6f1c128
http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/artdok/4043/