Representaciones en torno a las competencias de los formadores de profesores de biología de la provincia de Buenos Aires (Argentina)

Autor: Turner, S., Rossi, A., Gavidia Catalán, V.

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 2639-2645
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 2639-2645

Las exigencias actuales para integrarse en la sociedad del conocimiento ponen en crisis los contenidos formativos del profesorado. Esto nos llevó a estudiar el campo de las competencias situándolas en el contexto de la renovación de los enfoques f

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http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294450

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PERSEO project: Design and methods of the evaluation study | Proyecto PERSEO: Diseño y metodología del estudio de evaluación

Autor: Javier Aranceta, Pérez Rodrigo, C., Campos Amado, J., Calderón Pascual, V., García Cuadra, A., Gavidia Catalán, V., Gil Canalda, I., González Briones, E., Díaz-Ufano, Ma L. L., Merino Merino, B., Monereo Mejías, S., Murillo, J. J., Nieto Poyato, R. M., Pérez Iruela, J., Rodríguez Artalejo, F., Suárez Cortina, L., Varela Moreiras, G., Veiga Núñez, Ó L.

Publikováno v: Scopus-Elsevier

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http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84887122163&partnerID=MN8TOARS

La transversalidad y la escuela promotora de salud

Autor: Gavidia Catalán Valentín

Publikováno v: Revista Española de Salud Pública, Vol 75, Iss 6, Pp 505-516 (2001)

El presente artículo muestra la evolución de la escuela en su contribución a la Educación para la Salud. De la concepción tradicional de la salud, se pasa a una perspectiva holística que engloba las dimensiones física, psicológica y social y

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