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pro vyhledávání: '"Gavarrete, María Elena"'
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Resumen basado en el de la publicación Se presenta una propuesta para abordar el plano cartesiano y la ubicación espacial, a partir de dos formas de indicar las direcciones postales y las indicaciones para ubicar un lugar que se presentan en distin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::00c7f82da5c8adde17b7062a1778daca
http://hdl.handle.net/10481/54483
http://hdl.handle.net/10481/54483
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Este artículo ofrece una amplia visión en etnomatemáticas que incluye ideas, procedimientos y prácticas enraizadas en diversos contextos culturales. Al reflexionar en las dimensiones sociales, educativas y políticas de la etnomatemática se abor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::805637b54012fffdb3bec44526956238
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/10558
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/10558
Autor:
Chavarría, Jesennia, Albanese, Veronica, García, Marcela, Gavarrete, María Elena, Martínez, Margot
Este artículo describe los resultados de un taller que involucra los conceptos matemáticos congelados (según la concepción de Gerdes) en la forma de dar una dirección y las indicaciones para llegar a un lugar. Este taller se inserta en un curso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::bcdd6bfe7f9aa02d3bc0cee53c35e7a4
http://funes.uniandes.edu.co/12832/
http://funes.uniandes.edu.co/12832/
Publikováno v:
CERME 9-Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
CERME 9-Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.1665-1666
CERME 9-Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.1665-1666
International audience; Two experiences in primary school teacher education are reported. Both of them are based on Ethnomathematics understood as a tool to reflect about the ways of doing mathematics of two cultural groups. Geometric figures are bui
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::71b9b23eca31a6d24534dc225871ceff
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01287934
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01287934
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Etnomatemática; 2015, Vol. 8 Issue 3, p4-7, 4p
Autor:
Rosa, Milton, D’Ambrosio, Ubiratan, Orey, Daniel Clark, Shirley, Lawrence, Alangui, Wilfredo V., Palhares, Pedro, Gavarrete, Maria Elena
Mathematics Education; Learning; Teaching
Externí odkaz:
http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/28108