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Explicit instruction in the L2 classroom : discussing L2 attention and processing in the light of Complex Dynamic Systems Theory (CDST)

Autor: Gauer, Luana Tiburi Dani, Alves, Ubiratã Kickhöfel

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Neste trabalho, discutimos, à luz da Teoria dos Sistemas Dinâmicos Complexos, o modelo de atenção e processamento de L2 proposto por Leow (2015). Considerando-se a complexidade do processo de desenvolvimento linguístico, os cinco estágios de pr

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