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pro vyhledávání: '"Gastos Públicos Desagregados"'
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 46, Iss 1 (2021)
To verify the efficiency of Brazilian municipalities in the application of public resources disaggregated in the quality of public education, from 2009 to 2013, the Stochastic Frontier Analysis method was used, according to Battese and Coelli (1995).
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/302243c1f9a64ab7a839118d89cb8b07
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 46, Iss 1 (2021)
Para verificar a eficiência dos municípios brasileiros na aplicação dos recursos públicos desagregados na qualidade da educação pública, de 2009 a 2013, utilizou-se o método de Análise de Fronteira Estocástica, conforme Battese e Coelli (1
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39f98805340049a88a9f352992bac996
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 46, Iss 1 (2021)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 46 No. 1 (2021)
Educação & Realidade; v. 46 n. 1 (2021)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 46 No. 1 (2021)
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Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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To verify the efficiency of Brazilian municipalities in the application of public resources disaggregated in the quality of public education, from 2009 to 2013, the Stochastic Frontier Analysis method was used, according to Battese and Coelli (1995).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb71127fc94a33121b8483ea12502781
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/105371
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Publikováno v:
Educação & Realidade; v. 46, n. 1 (2021)
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 46, n. 1 (2021)
Educação & Realidade, Volume: 46, Issue: 1, Article number: e105371, Published: 12 APR 2021
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 46, n. 1 (2021)
Educação & Realidade, Volume: 46, Issue: 1, Article number: e105371, Published: 12 APR 2021
Para verificar a eficiência dos municípios brasileiros na aplicação dos recursos públicos desagregados na qualidade da educação pública, de 2009 a 2013, utilizou-se o método de Análise de Fronteira Estocástica, conforme Battese e Coelli (1
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b7bfbaed03e4990cc711c379fec911f
https://doi.org/10.1590/2175-6236105371
https://doi.org/10.1590/2175-6236105371